Las mujeres, los gobiernos locales y la cooperación española en Colombia

Investigación dentro del Programa Apoyo a la Construcción de Políticas Públicas con Enfoque de Género en Colombia de la AECID

Análisis de las prácticas asistenciales como estrategia política de los últimos tres gobiernos en Bogotá D. C. (2004-2014)

Tesis de maestríaLas prácticas asistenciales como estrategia política de los últimos tres gobiernos en Bogotá se han convertido en uno de los instrumentos más utilizados por los gobernantes, para mitigar los efectos que con lleva la pobreza, la desigualdad y la injusticia social, entre otros. Pese a que en algunas ocasiones su aplicabilidad puede resultar favorable para los sectores sociales más vulnerables, y en su defecto, suplir circunstancialmente determinadas necesidades, ésta puede traer también efectos adversos, ya que puede generar más necesidades y posiblemente, generar más problemas de carácter social. Bajo esta premisa, es necesario determinar cuáles han sido los aciertos y los desaciertos de las prácticas asistenciales como estrategia política de los gobiernos en Bogotá en los últimos diez años.INTRODUCCIÓN CAPÍTULO 1. EL CARÁCTER ASISTENCIAL DE LAS POLÍTICAS SOCIALES COMO ESTRATEGIA POLÍTICA EN LA LUCHA CONTRA LA POBREZA EN COLOMBIA CAPÍTULO 2. CARACTERIZACIÓN DE LA POLÍTICA SOCIAL EN BOGOTÁ D. C. CAPÍTULO 3. POLÍTICA DE DESARROLLO VS. POLÍTICA SOCIAL. CONCLUSIONES REFERENCIAS ANEXOSMaestríaMagister en Ciencia Polític

The mobile phone as a tool for the profile of the new journalist

Impartir una asignatura denominada Taller de Tecnologías Informativas, requiere por parte del profesorado una innovación permanente y un estado de alerta ante los adelantos tecnológicos que afectan al periodismo. Bajo esta premisa decidimos realizar una experiencia denominada Imaginación al poder con el fin de que los alumnos utilizasen sus móviles como herramienta para la grabación de piezas informativas. Si vivimos en la Era de Internet, enseñemos desde la Era de Internet.Teaching a subject called Informational Technologies Workshop, by teachers, requires a constant innovation and alertness to the technological advances that affect journalism. Under this premise, we decided to conduct an experiment called Imagination to power so that students used their mobiles as a tool for recording pieces of information. If we live in the Internet Age, teach from the Internet Age

Análisis de la satisfacción y de la calidad percibida por las personas atendidas en los Servicios Sociales Comunitarios del Centro Municipal de Servicios Sociales Delicias del Ayuntamiento de Zaragoza

Service quality is a hot topic in the present political, technical and societal discourses in general, as well as in the planning processes, programs and projects. Using the SERVQUAL scale we will know some aspects of the measurements of satisfaction and perceived quality, through the eyes of the patients treated in a municipal community Social Services center. This will enable the interdisciplinary team the best possible adaptation to the needs of these people. The most valued aspect is the security and confidence of the staff, while the aspect presenting the lowest score is their problem-solving capacity, understood as the difficulty for professionals to deal with the demands of the users quickly. The general index of satisfaction reaches a 4.64 on a scale of 5 where 76.4 % of the users considered «excellent» the feelings towards the services provided at Municipal Social Services Center of Delicias.La calidad del servicio es un tema de actualidad presente en los discursos políticos, técnicos y de la sociedad en general, así como en los procesos de planificación, programas y proyectos sociales. Utilizando la escala SERVQUAL, conoceremos algunos aspectos de medida de la satisfacción y calidad percibida, a través de la mirada de las personas atendidas en un centro municipal de Servicios Sociales comunitarios, permitiéndonos, al equipo interdisciplinar, la mejor adaptación posible a las necesidades de estas personas. El ámbito más valorado es el de la «seguridad» y la «confianza » que transmiten los profesionales en el trato, mientras que el aspecto que presenta menor puntuación es su «capacidad de respuesta», entendida como la dificultad que tiene los profesionales de hacer frente y con rapidez a las demandas de los usuarios y usuarias. El índice general de satisfacción alcanza el 4.64 en una escala de 5, siendo mayoritariamente, el 76,4 por ciento, quienes valoran como «excelente» su sentimiento por los servicios que presta el centro municipal de Servicios Sociales de Delicias

Fortalecimiento de la imagen corporativa del programa "Cali, cómo vamos " a partir de procesos de participación ciudadana

Este trabajo se realizó en el programa de control ciudadano denominado Cali Cómo Vamos, respaldado por seis entidades del sector privado como la Fundación Corona, la Fundación Alvaralice, la Cámara de Comercio de Bogotá, la Cámara de Comercio de Cali, la Casa Editorial El Tiempo y el Diario El País. Durante el desarrollo de la pasantía institucional se realizó un diagnóstico de comunicación en el que se aplicaron dos encuestas en tres espacios diferentes, midiendo el estado de la imagen corporativa y el nivel de apropiación que los ciudadanos (público objetivo) tienen de los productos elaborados por el programa Cali Cómo Vamos. En el diagnóstico se manifestaron necesidades de comunicación. Para suplir estas necesidades, corregir las debilidades y aprovechar las oportunidades, se diseñó un plan estratégico de comunicaciones que incluyó componentes de imagen corporativa, potencialización del uso de los productos y, por supuesto, participación ciudadana. Siendo así, después de haber conocido la organización, identificar su campo de acción, se establecieron conclusiones y recomendaciones para que el programa continúe su curso y pueda ser un ente referenciado en la ciudad de Santiago de Cali.Pasantía institucional (Comunicador Social-Periodista)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2012PregradoComunicador(a) Social – Periodist

Resolución de conflictos desde las competencias ciudadanas con estudiantes del grado noveno del colegio Nuestra Señora de la Anunciación de Cali

La presente investigación tiene como objetivo implementar una unidad didáctica basada en las competencias ciudadanas, que propicien la resolución de conflictos en las estudiantes del grado noveno del colegio Nuestra Señora de la Anunciación de la ciudad de Cali. Es una investigación de tipo cualitativa, con una metodología crítico social, fundamentada en la teoría crítica de la educación, centrada en un proceso de investigación acción pedagógica, donde se aplican las competencias ciudadanas (cognitivas, comunicativas, emocionales e integradoras). La unidad de trabajo la conformaron 16 estudiantes del grado noveno con edades entre los 12 y 14 años, los instrumentos utilizados fueron un cuestionario, la observación, el diario de campo y la entrevista. La recolección de datos se llevó a cabo en tres fases: la primera fase de sensibilización y diagnóstico: con el fin de sensibilizarlas sobre formas de resolver sus conflictos. En la segunda fase con la participación de estudiantes se elaboró y desarrollo la unidad didáctica sobre resolución de conflictos de acuerdo a los lineamientos de las competencias ciudadanas. La tercera fase se compara los datos obtenidos y la realización del Informe final cuyos resultados se obtienen de los instrumentos utilizados para la recolección de información de la investigación. Para finalizar se hizo el análisis de resultados y el cierre del procesos. Por medio del desarrollo de la presente unidad didáctica observamos, que las estudiantes identifican en el conflicto un problema o choque entre sus relaciones cotidianas, sin darse la oportunidad de experimentar por medio de esta la posibilidad de aprender a madurar y crecer en las relaciones interpersonales escolares. Adicionalmente identificamos que a las estudiantes les falta más comunicación, manejo de emociones y tolerancia; lo cual estamos convencidas se soluciona con la implementación total y el fortalecimiento de las competencias ciudadanas dentro de la institución. Logrando así la satisfacción de las partes en conflicto por medio de la ganancia mutua es decir que no hay perdedores sino ganadores.This research aims to implement a teaching unit based on citizenship skills that foster conflict resolution in the ninth grade students of the school Our Lady of the Annunciation in the city of Cali. It is a qualitative type of research, social critic with a methodology, based on critical theory of education, centered on a pedagogical action research process, applying the citizenship skills (cognitive, communicative, emotional and integrative). The unit of work consisted in 16 ninth grade students aged between 12 and 14, the instruments used were a questionnaire, observation, field diary and interview. Data collection was conducted in three phases: the first stage of awareness and diagnosis: to raise awareness on ways to resolve conflicts. In the second phase with the participation of students was developed and developing teaching unit on conflict resolution according to the guidelines of citizenship competencies. The third phase will compare the data obtained and the completion of the final report with results obtained from the instruments used to collect research information. Finally we did the analysis of results and closure process. Through the development of this teaching unit we observed that the students identify a problem in the conflict or clash between their everyday relationships, without realizing the opportunity to experience through this the ability to learn to mature and grow in relationships school. Additionally we identified that the students who need more communication, managing emotions and tolerance, which we are convinced is solved with the full implementation and strengthening of citizenship competencies within the institution. Thus achieving the satisfaction of the parties in conflict through mutual gain ie there are no losers but winners

Sobre el programa Justicia en lenguaje claro del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación (Argentina)

En 2017, se conformó una Red Nacional de Lenguaje Claro en la que participan representantes de los tres poderes del Estado. Las directrices del proyecto señalan que la claridad de las comunicaciones emitidas por el Estado colabora en el adecuado ejercicio de los derechos y de los deberes a la vez que fortalece la democracia, la transparencia, la confianza y la inclusión social. En este trabajo, se examina el programa Justicia en lenguaje claro del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos con el objetivo de explicar sus implicancias glotopolíticas. Partimos de la idea de que se adopta esta medida de arbitrar el orden lingüístico con la (supuesta) voluntad de "empoderar a los ciudadanos", es decir, de transformar la distribución social del capital simbólico en el plano del lenguaje. Empero, los resultados muestran que esta campaña entraña una fuerte dimensión económica además de buscar controlar el orden social establecido.In 2017, a National Network of Clear Language was formed in which representatives of the three branches of the State participate. The guidelines of the project indicate that the clarity of the communications issued by the State collaborates in the proper exercise of rights and duties while strengthening democracy, transparency, trust and social inclusion. In this paper, the program "Justice in plain language" of the Ministry of Justice and Human Rights is examined with the aim of explaining its glotopolitical implications. We start from the idea that this measure is adopted to arbitrate the linguistic order with the (supposed) will to "empower the citizens", that is, to transform the social distribution of symbolic capital in the field of language. However, the results show that this campaign involves a strong economic dimension as well as seeking to control the established social order.Fil: Lauria, Daniela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Lingüística; Argentin

Formación superior de educadores musicales: a propósito de los 20 años de la ley 115 de 1994

This article addresses some questions about the higher training of music teachers in Colombia, in accordance to law 115 of 1994, which has been in force for 20 years. (General Law of Education). The article ponders about the practices that university teachers carry out in the programs of Music. It also draws reflections from the author´s experience after visiting several programs of Music as an academic peer. Finally, the article also shows partial results of the project “Characterization of the formation in musical history” which contributes to the quality standards for the formation of musicians. The project was developed by the research groups in music and musical formation and in quality and productivity of organizations, both funded by the vice-chancellor of research at Universidad del Valle between 2012 and 2014.Este artículo aborda algunos interrogantes sobre la formación superior de los educadores musicales en Colombia, luego de 20 años de haber sido sancionada la ley 115 de 1994 (ley general de educación). Plantea reflexiones desde la perspectiva de la práctica docente universitaria en programas de formación de Licenciatura en Música, así como de la experiencia de la autora de haber visitado, en calidad de par académica, algunos programas de educación musical y muestra, a la vez, resultados parciales del proyecto “Caracterización de la formación en historia de la música que contribuye a estándares de calidad para la formación de músicos”, desarrollado por el Grupo de Investigación en Música y Formación Musical y el Grupo de Investigación en Calidad y Productividad de las Organizaciones, auspiciado por la Vicerrectoría de Investigaciones de la Universidad del Valle entre 2012 y 2014

Tendencias del derecho administrativo ambiental : análisis de legislación y jurisprudencia

El Derecho Administrativo Ambiental se está consolidando como un sector del Derecho Administrativo esencialmente dinámico y en constante evolución. Desde este punto de vista, en este Trabajo tratamos de ofrecer una visión panorámica pero representativa de las normas más recientes.The Environmental Administrative and law, is being consolidating as an essentially dynamic sector of the Administrative law in constant evolution. From this point of view, in this paper, we try to offer a panoramic but representative view of the most recent norms