Processo ensino-aprendizagem: características o professor eficaz

Com o objectivo de se conhecer a percepção dos dois principais intervenientes do processo ensino-aprendizagem acerca do significado de “bom professor”, consubstanciado, na prática, pelas características do professor eficaz, efectuou-se um estudo de natureza qualitativa, tendo-se recorrido à opinião de 40 alunos e 40 professores. Os depoimentos colhidos pela pesquisa de opinião, com recurso á técnica da entrevista, foram trabalhados seguindo os pressupostos da análise de conteúdo, sendo as opiniões categorizadas com o auxílio de uma matriz teórica que incorpora as seguintes dimensões: a) conhecimento específico; b) comunicação e linguagem; c) relacionamento; d) exigência; e) motivação; f) valores pessoais; g) cordialidade; h) recursos didácticos; e i) avaliação da aprendizagem. O facto de se ter optado por docentes de diferentes níveis de ensino, levou a identificar aspectos coincidentes e divergentes entre as opiniões expressas. O mesmo se veio a verificar com a inclusão de alunos de diferentes faixas etárias, que, retratando diferentes etapas do desenvolvimento, possibilitaram um conhecimento diferenciado relativamente aos factores que caracterizam um professor eficaz, em função do nível de ensino frequentado (superior versus secundário). Permitiu também uma comparação de opiniões entre alunos e professores. Sintetizando os resultados relativos à opinião dos professores, em função do nível de ensino onde exercem funções, podem-se identificar como aspectos importantes para reflexão: a) para os professores do ensino superior o atributo mais relevante que caracteriza um professor eficaz refere-se aos “valores pessoais”, já para os professores do ensino secundário é o “conhecimento específico”; b) a “comunicação e linguagem” merece evidência por parte de ambos os grupos de professores, ao ser referenciada como uma variável de significativa importância para 60% dos mesmos, independentemente do nível de ensino onde exercem funções; c) a “motivação” e a “cordialidade” são referenciadas por 40% dos professores do ensino secundário como importantes características, contrapondo a opinião dos professores do ensino superior que não lhe atribuem qualquer referência. Uma análise global sobre o conjunto dos indicadores que, na opinião dos alunos, incorporam cada dimensão associada ao professor eficaz, permite identificar a preocupação e o reconhecimento da importância do “conviver”, do “conhecer”, e “do saber comunicar” como “os três pilares” em que assenta a qualidade do ensino/educação

A ANALYSIS OF EVOLUTION OF BRAZIL´S TRADE RELATIONS WITH MERCOSUR AND OTHER ECONOMIC BLOCS

O objetivo central deste trabalho é fazer uma retrospectiva histórica do processo de formação do Mercosul, o desenvolvimento das relações comerciais, bem como o conseqüente processo de convergência e divergência neste contexto. E ainda avaliar a eficácia do processo de interação no aumento das transações comerciais, tanto intra quanto extra-bloco. Nesta etapa, a característica que diferencia o outro é o processo de unificação dos estados. Desde o surgimento da idéia de integração das economias do Cone Sul da América Latina, ainda em meados dos anos-1980, o processo passou por várias fases. O primeiro edifício conhecido como o Mercosul, entre 1991 e 1998 caracteriza-se por um forte aumento do fluxo de comércio entre os países do bloco.---------------------------------------------The central objective of this paper is to make a historical retrospect of the process of formation of Mercosur, the development of trade relations, and the consequent process of convergence and divergence that is the context that. It is still assessing the effectiveness of the process of interaction in the increase of commercial transactions, both intra and extra-bloc. In this stage the feature that differentiates the other is the process of unification of the states. Since the emergence of the idea of integration of economies in the Southern Cone of Latin America, even in the mid-1980, the process has gone through several phases. The first building known as the Mercosur, between 1991 and 1998 is characterised by strong increase in the flow of trade between the countries of the bloc.Comércio, Integração econômica, Mercosul, Trade, Economic integration, Mercosur, International Relations/Trade,

Processo saúde-doença

Partindo do conceito ampliado da saúde e da doença, a unidade aborda os determinantes sociais que interferem no processo de adoecimento das populações bem como no risco das mesmas. A noção dinâmica do processo saúde-doença é abordada na perspectiva de atenção integral à saúde a partir do histórico do conceito bem como na ação das equipes de saúde que atuam na perspectiva da atenção básica do Sistema único de Saúde no Brasil, deixando de atuar numa queixa e sim centrando o foco do cuidado no indivíduo que está sujeito às inúmeras variáveis que determinam suas necessidades em vários momentos de sua vida.Versão 2Organização Pan-Americana da Saúde - OPA

Idea / Processo / Architettura

Peer Reviewe

The judiciary and the contributions of the Brazilian code of civil procedure in legal security, predictability and consistency of decisions-model inspired by the English system (judicial accountability)

Based on the effectiveness of the guarantees of legal certainty, predictability and fairness, this article analyzes the main contributions of the Code of Civil Procedure (Law 13.105 / 2015). With this scope, we introduce initial considerations of some statistics on the increase of the litigation in Brazil and the phenomenon of judicial subjectivism; to explore some of the most relevant mechanisms brought by the CPC that contribute significantly to the construction of a legal environment based on the principles of legal certainty, stability and equality; with clear inspiration in the common law, especially in the English system. This study used the hypothetic-deductive method, based on the literature, the legal system and jurisprudence

Tecnologia social: uma estratégia para o desenvolvimento

Esta publicação apresenta reflexões de diversos representantes de instituições governamentais, do terceiro setor, da sociedade civil e de universidades sobre o tema da Tecnologia Social

Processo de projecto

Um pré-requisito essencial para a implementação de sistemas de apoio ao projecto é a disponibilidade de um modelo para o processo de projecto. Neste artigo apresenta-se um resumo histórico de algumas importantes propostas de sistematização do processo de projecto