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    Procesos lectores en alumnos de 4掳 grado de primaria de instituciones educativas p煤blica y privada de Ventanilla

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    La investigaci贸n tuvo como prop贸sito describir y comparar los procesos psicol贸gicos de la lectura, en sus diferentes tareas, entre estudiantes del 4潞 grado de primaria en instituciones educativas p煤blica y privada, en la ciudadela Pachac煤tec-Ventanilla. La muestra fue de 60 estudiantes, 30 de cada instituci贸n educativa, a quienes se les aplic贸 la Bater铆a de Evaluaci贸n de los Procesos Lectores (PROLEC) elaborada por Cuetos, Rodr铆guez y Ruano (2000). Adaptado por Guevara (2009). Al procesar los datos con el estad铆stico U de Mann Whitney, se encontr贸 diferencias significativas en las tareas de nombre y sonido de letras, estructura gramatical, comprensi贸n de oraciones y comprensi贸n de textos, a favor de los alumnos de la instituci贸n educativa privada frente a los de la instituci贸n p煤blica; aunque, ambos grupos se encuentran por debajo de los est谩ndares requeridos como buenos lectores.TesisThe investigation had as purpose to descriptive and compares the psychological processes of the reading between the students for fourth grade of primary education to students of public and private schools, both located in Pachacutec. The sample consisted of 60 students, 30 students in each school of a socioeconomic low level to which there was applied the Battery of Evaluation of the Reading Processes (PROLEC) elaborated for Cuetos , Rodr铆guez and Ruano (2000). Adapted by Guevara (2009). We used the Mann-Whitney U statistic and found significant differences in the tasks of letter name and sound, grammatical structure, sentence comprehension and reading comprehension, for students of the private school versus public institution, although both groups are below the required standards as good readers
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