ФІТНЕС-ІГРИ ЯК ДОПОМІЖНІ ЗАСОБИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ

Мета: охарактеризувати найбільш корисні інтерактивні фітнес-ігри, визначити й актуалізу-вати перспективи їх застосування. Методи: теоретичний аналіз та узагальнення даних наукової і методичноїлітератури та джерел інформаційної мережі інтернет. Результати: представлено й обговорено характеристикий аспекти впровадження фітнес-ігор у фізичне виховання школярів, а також сучасні дослідження щодо впливуїх на фізичну активність школярів. Висновки: використання фітнес-ігор як допоміжних засобів – це сучаснатенденція у шкільній освіті, яка ознайомлює з різними видами спортивної діяльності, поліпшує процес опану-вання спортивними навичками