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Monitoreo y acompa帽amiento para la comprensi贸n lectora en estudiantes del VI ciclo de la Instituci贸n Educativa Sim贸n Bol铆var Pativilca
Trabajo acad茅micoLa presente investigaci贸n denominado Plan de Acci贸n, tiene el prop贸sito de mejorar la
pr谩ctica pedag贸gica en la adecuada aplicaci贸n de los procesos did谩cticos en
comprensi贸n lectora con los docentes del primero y segundo grado del nivel de
educaci贸n secundaria, quienes presentan serias dificultades en su trabajo pedag贸gico
sobre todo en comprensi贸n lectora, incidiendo directamente en el aprendizaje de los
estudiantes. Por ello es necesario atender las necesidades formativas de los docentes
conformistas, desmotivados, que hacen uso de estrategias y practicas pedag贸gicas
tradicionales, generando aprendizajes mec谩nicos, memor铆sticos y consecuentemente
con resultados poco alentadores para los integrantes de la comunidad educativa en el
desarrollo de las competencias en el 谩rea de comunicaci贸n. En ese marco, la propuesta
es mejorar la pr谩ctica pedag贸gica de los docentes aplicando los procesos pedag贸gicos
adecuadamente durante el desarrollo de las competencias en comprensi贸n lectora en
los estudiantes del 2潞 grado del nivel de Educaci贸n Secundaria de la instituci贸n
educativa Libertador Sim贸n Bol铆var de Pativilca. Se concluye que es indispensable
ejecutar el monitoreo y acompa帽amiento e implementar acciones de capacitaci贸n,
actualizaci贸n y sobre todo fortalecer la pr谩ctica pedag贸gica que permita aplicar de
manera adecuada los procesos did谩cticos durante el desarrollo de las competencias
en comprensi贸n lectora, empoderando a los docentes en el enfoque del 谩rea, para
desarrollar practicas pedag贸gicas innovadoras y participativas, orientadas a mejorar
niveles de logro de los estudiantes