Towards Automatic SAR-Optical Stereogrammetry over Urban Areas using Very High Resolution Imagery

In this paper we discuss the potential and challenges regarding SAR-optical stereogrammetry for urban areas, using very-high-resolution (VHR) remote sensing imagery. Since we do this mainly from a geometrical point of view, we first analyze the height reconstruction accuracy to be expected for different stereogrammetric configurations. Then, we propose a strategy for simultaneous tie point matching and 3D reconstruction, which exploits an epipolar-like search window constraint. To drive the matching and ensure some robustness, we combine different established handcrafted similarity measures. For the experiments, we use real test data acquired by the Worldview-2, TerraSAR-X and MEMPHIS sensors. Our results show that SAR-optical stereogrammetry using VHR imagery is generally feasible with 3D positioning accuracies in the meter-domain, although the matching of these strongly hetereogeneous multi-sensor data remains very challenging. Keywords: Synthetic Aperture Radar (SAR), optical images, remote sensing, data fusion, stereogrammetr

Photometric redshift estimation based on data mining with PhotoRApToR

Photometric redshifts (photo-z) are crucial to the scientific exploitation of modern panchromatic digital surveys. In this paper we present PhotoRApToR (Photometric Research Application To Redshift): a Java/C++ based desktop application capable to solve non-linear regression and multi-variate classification problems, in particular specialized for photo-z estimation. It embeds a machine learning algorithm, namely a multilayer neural network trained by the Quasi Newton learning rule, and special tools dedicated to pre- and postprocessing data. PhotoRApToR has been successfully tested on several scientific cases. The application is available for free download from the DAME Program web site.Comment: To appear on Experimental Astronomy, Springer, 20 pages, 15 figure

HiER 2015. Proceedings des 9. Hildesheimer Evaluierungs- und Retrievalworkshop

Die Digitalisierung formt unsere Informationsumwelten. Disruptive Technologien dringen verstärkt und immer schneller in unseren Alltag ein und verändern unser Informations- und Kommunikationsverhalten. Informationsmärkte wandeln sich. Der 9. Hildesheimer Evaluierungs- und Retrievalworkshop HIER 2015 thematisiert die Gestaltung und Evaluierung von Informationssystemen vor dem Hintergrund der sich beschleunigenden Digitalisierung. Im Fokus stehen die folgenden Themen: Digital Humanities, Internetsuche und Online Marketing, Information Seeking und nutzerzentrierte Entwicklung, E-Learning

La détection d'anomalies comme outil de renforcement d'analyse des données et de prédiction dans l'éducation

Les établissements d'enseignement cherchent à concevoir des mécanismes efficaces pour améliorer les résultats scolaires, renforcer le processus d'apprentissage et éviter l'abandon scolaire. L'analyse et la prédiction des performances des étudiants au cours de leurs études peuvent mettre en évidence certaines lacunes d'une formation et détecter les étudiants ayant des problèmes d'apprentissage. Il s'agit donc de développer des techniques et des modèles basés sur des données qui visent à améliorer l'enseignement et l'apprentissage. Les modèles classiques ignorent généralement les étudiants présentant des comportements et incohérences inhabituels, bien qu'ils puissent fournir des informations importantes aux experts du domaine et améliorer les modèles de prédiction. Les profils atypiques dans l'éducation sont à peine explorés et leur impact sur les modèles de prédiction n'a pas encore été étudié dans la littérature. Cette thèse vise donc à étudier les valeurs anormales dans les données éducatives et à étendre les connaissances existantes à leur sujet. La thèse présente trois études de cas de détection de données anormales pour différents contextes éducatifs et modes de représentation des données (jeu de données numériques pour une université allemande, jeu de données numériques pour une université russe, jeu de données séquentiel pour les écoles d'infirmières françaises). Pour chaque cas, l'approche de prétraitement des données est proposée en tenant compte des particularités du jeu de données. Les données préparées ont été utilisées pour détecter les valeurs anormales dans des conditions de vérité terrain inconnue. Les caractéristiques des valeurs anormales détectées ont été explorées et analysées, ce qui a permis d'étendre les connaissances sur le comportement des étudiants dans un processus d'apprentissage. L'une des principales tâches dans le domaine de l'éducation est de développer des mécanismes essentiels qui permettront d'améliorer les résultats scolaires et de réduire l'abandon scolaire. Ainsi, il est nécessaire de construire des modèles de prédiction de performance qui sont capables de détecter les étudiants ayant des problèmes d'apprentissage, qui ont besoin d'une aide spéciale. Le deuxième objectif de la thèse est d'étudier l'impact des valeurs anormales sur les modèles de prédiction. Nous avons considéré deux des tâches de prédiction les plus courantes dans le domaine de l'éducation: (i) la prédiction de l'abandon scolaire, (ii) la prédiction du score final. Les modèles de prédiction ont été comparés en fonction de différents algorithmes de prédiction et de la présence de valeurs anormales dans les données d'entraînement. Cette thèse ouvre de nouvelles voies pour étudier les performances des élèves dans les environnements éducatifs. La compréhension des valeurs anormales et des raisons de leur apparition peut aider les experts du domaine à extraire des informations précieuses des données. La détection des valeurs aberrantes pourrait faire partie du pipeline des systèmes d'alerte précoce pour détecter les élèves à haut risque d'abandon. De plus, les tendances comportementales des valeurs aberrantes peuvent servir de base pour fournir des recommandations aux étudiants dans leurs études ou prendre des décisions concernant l'amélioration du processus éducatif.Educational institutions seek to design effective mechanisms that improve academic results, enhance the learning process, and avoid dropout. The performance analysis and performance prediction of students in their studies may show drawbacks in the educational formations and detect students with learning problems. This induces the task of developing techniques and data-based models which aim to enhance teaching and learning. Classical models usually ignore the students-outliers with uncommon and inconsistent characteristics although they may show significant information to domain experts and affect the prediction models. The outliers in education are barely explored and their impact on the prediction models has not been studied yet in the literature. Thus, the thesis aims to investigate the outliers in educational data and extend the existing knowledge about them. The thesis presents three case studies of outlier detection for different educational contexts and ways of data representation (numerical dataset for the German University, numerical dataset for the Russian University, sequential dataset for French nurse schools). For each case, the data preprocessing approach is proposed regarding the dataset peculiarities. The prepared data has been used to detect outliers in conditions of unknown ground truth. The characteristics of detected outliers have been explored and analysed, which allowed extending the comprehension of students' behaviour in a learning process. One of the main tasks in the educational domain is to develop essential tools which will help to improve academic results and reduce attrition. Thus, plenty of studies aim to build models of performance prediction which can detect students with learning problems that need special help. The second goal of the thesis is to study the impact of outliers on prediction models. The two most common prediction tasks in the educational field have been considered: (i) dropout prediction, (ii) the final score prediction. The prediction models have been compared in terms of different prediction algorithms and the presence of outliers in the training data. This thesis opens new avenues to investigate the students' performance in educational environments. The understanding of outliers and the reasons for their appearance can help domain experts to extract valuable information from the data. Outlier detection might be a part of the pipeline in the early warning systems of detecting students with a high risk of dropouts. Furthermore, the behavioral tendencies of outliers can serve as a basis for providing recommendations for students in their studies or making decisions about improving the educational process

A re-defined and generalized percent-overlap-of-activation measure for studies of fMRI reproducibility and its use in identifying outlier activation maps

Functional Magnetic Resonance Imaging (fMRI) is a popular noninvasive modality to investigate activation in the human brain. The end result of most fMRI experiments is an activation map corresponding to the given paradigm. These maps can vary greatly from one study to the next, so quantifying the reliability of identified activation over several fMRI studies is important. The percent overlap of activation (Rombouts et al., 1998 and Machielsen et al., 2000) is a global reliability measure between activation maps drawn from any two fMRI studies. A slightly modified but more intuitive measure is provided by the Jaccard (1901) coefficient of similarity, whose use we study in this paper. A generalization of these measures is also proposed to comprehensively summarize the reliability of multiple fMRI studies. Finally, a testing mechanism to flag potentially anomalous studies is developed. The methodology is illustrated on studies involving left- and right-hand motor task paradigms performed by a right-hand dominant male subject several times over a period of two months, with excellent results

The Long Wavelength Array Software Library

The Long Wavelength Array Software Library (LSL) is a Python module that provides a collection of utilities to analyze and export data collected at the first station of the Long Wavelength Array, LWA1. Due to the nature of the data format and large-N ($\gtrsim$100 inputs) challenges faced by the LWA, currently available software packages are not suited to process the data. Using tools provided by LSL, observers can read in the raw LWA1 data, synthesize a filter bank, and apply incoherent de-dispersion to the data. The extensible nature of LSL also makes it an ideal tool for building data analysis pipelines and applying the methods to other low frequency arrays.Comment: accepted to the Journal of Astronomical Instrumentation; 24 pages, 4 figure