Alfabetização Informacional e educação para a construção de práticas de cidadania em jovens com vulnerabilidade socioeconômica : um estudo de caso

Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias de la Documentación, leída el 21-12-2021La temática de esta tesis es constitutiva del campo de las Ciencias de la Información (CI) en intersección con la educación, la comunicación, las ciencias sociales y políticas - propone bases reflexivas para la formación de un corpus epistemológico que comprenda el alcance exponencial de la información en el cotidiano de las juventudes. Cuando adolescentes y jóvenes buscan información, en general, lo hacen de forma aleatoria, con poco o casi ningún conocimiento que les oriente por dónde empezar su investigación. Este aspecto, unido a la situación de casi exclusión digital, motivada por las desigualdades socioeconómicas, les dificulta la entrada al mundo laboral, en los niveles educativos más altos a lo largo de su vida, y les impide ejercer con plenitud su ciudadanía. En este contexto, esta tesis, titulada “Alfabetización Informacional y educación para la construcción de prácticas de ciudadanía en jóvenes con situación de vulnerabilidad socioeconómica: un estudio de caso”, investiga el proceso de implementación de un modelo teórico-aplicación en el campo de la Alfabetización Informacional, centrado en ayudar el desarrollo de competencias informacionales para la inclusión socio-digital de adolescentes y jóvenes en situación de vulnerabilidad socioeconómica...A temática desta tese é constitutiva do campo da Ciência da Informação (CI) em interseção com a educação, comunicação, as ciências sociais e políticas – propõe-se bases reflexivas para a formação de um corpus epistemológico que compreenda a abrangência exponencial da informação no cotidiano das juventudes. Quando adolescentes e jovens buscam por informação, de modo geral, o fazem aleatoriamente, com pouco ou quase nenhum conhecimento que os oriente por onde iniciar suas pesquisas. Este aspecto aliado a situação de quase exclusão digital, motivada pelas desigualdades socioeconômicas, dificulta a inserção destes no mundo do trabalho, aos níveis educacionais mais elevados ao longo da vida e o impede de exercer com plenitude sua cidadania. Neste contexto, esta tese, intitulada “Alfabetización Informacional y educación para la construcción de prácticas de ciudadanía en jóvenes con situación de vulnerabilidad socioeconómica: un estudio de caso”, investiga o processo de implantação de um modelo teórico-aplicativo no âmbito da Alfabetização Informacional, com vistas a auxiliar o desenvolvimento de competências informacionais para a inclusão sociodigitais de adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade socioeconômica...Fac. de Ciencias de la DocumentaciónTRUEunpu