Penguasaan kemahiran generik di kalangan graduan hospitaliti di politeknik : satu kajian berkenaan keperluan industri perhotelan, persepsi pensyarah dan pelajar

Kajian yang dijalankan ini bertujuan untuk mengenal pasti kepentingan kemahiran generik mengikut keperluan industri perhotelan di Malaysia dengan persepsi pensyarah dan persepsi pelajar Jabatan Hospitaliti. Oleh kerana matlamat kurikulum pendidikan kini adalah untuk melahirkan graduan yang dapat memenuhi keperluan pihak industri, maka kajian ini dijalankan untuk menilai hubungan di antara keperluan industri perhotelan di Malaysia dengan persepsi pensyarah dan pelajar Jabatan Hospitaliti di Politeknik. Terdapat 13 kemahiran generik yang diperolehi daripada Kementerian Pelajaran dan Latihan Ontario (1997) dijadikan sebagai skop kepada instrumen kajian. Responden kajian terdiri daripada tiga pihak utama iaitu industri perhotelan di Malaysia yang melibatkan 40 buah hotel yang diwakili oleh MAH Chapter dan jawatankuasa dalam Malaysian Associated of Hotel (MAH), pensyarah Unit Hotel dan Katering dan pelajar semester akhir Diploma Hotel dan Katering di Politeknik Johor Bahru, Johor dan Politeknik Merlimau, Melaka. Kajian rintis yang dijalankan menunjukkan nilai Alpha Cronbach pada 0.8781. Data yang diperolehi dianalisis secara deskriptif dan inferensi dengan menggunakan perisian Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 11.5. Melalui dapatan kajian, satu senarai berkenaan kemahiran generik yang diperlukan oleh industri perhotelan telah dapat dihasilkan. Selain itu, senarai kemahiran generik menurut persepsi pensyarah dan juga persepsi pelajar turut dihasilkan. Hasil statistik dan graf garis yang diperolehi menunjukkan terdapat perbezaan di antara kemahiran generik yang diperlukan oleh industri perhotelan di Malaysia dengan kemahiran generik menurut persepsi pensyarah dan persepsi pelajar Politeknik. Dapatan analisis menggunakan korelasi Pearson mendapati bahawa tidak terdapat perhubungan yang signifikan di antara kemahiran generik yang diperlukan oleh industri perhotelan dengan persepsi pensyarah dan persepsi pelajar. Namun begitu, terdapat hubungan yang signifikan di antara persepsi pensyarah dengan persepsi pelajar berkenaan dengan amalan kemahiran generik di Politeknik

Penerbitan modul pembangunan kemahiran generik berlandaskan origami

Kebanyakan majikan kini memerlukan pekerja yang bukan sahaja mempunyai kemahiran teknikal, tetapi juga memerlukan kemahiran generik untuk melaksanakan tugas yang diberikan untuk meningkatkan produktiviti dan daya saing. Walau bagaimanapun, kebanyakan graduan tidak bersedia untuk memenuhi keperluan aspek pekerjaan berpusatkan kemahiran generik seperti kemahiran kepimpinan, kemahiran komunikasi, kemahiran kerja berpasukan, kemahiran menyelesaikan masalah, kemahiran keusahawanan, pemikiran kritis dan kemahiran kreatif. Kajian telah dilaksanakan untuk origami yang berkaitan dengan peningkatan kemahiran generik dan mendedahkan maklum balas positif. Kajian ini telah menyusun semua proses yang berkaitan ke dalam satu modul rujukan. Tujuan kajian ini adalah untuk menilai kesesuaian modul disusun untuk penerbitan dan pengedaran. Para responden yang dipilih untuk kajian ini adalah seramai 40 guru dari Kolej Vokasional, Lebuh Cator, Ipoh, Perak. Instrumen dipatuhi diedarkan selepas kursus demonstrasi dan perbincangan kumpulan untuk menilai tahap persepsi terhadap kesesuaian modul untuk pembangunan kemahiran generik. Maklum balas yang diperolehi melalui soal selidik ini dianalisis menggunakan SPSS versi 16 untuk min dan sisihan piawai dari maklum balas responden. Dapatan kajian menunjukkan bahawa persepsi guru-guru terhadap kesesuaian modul yang tinggi dari segi format, kandungan, bahan-bahan pembelajaran dan aktiviti latihan. Beberapa cadangan telah dibuat pada akhir penyelidikan untuk meningkatkan kualiti modul bagi membangunkan kemahiran generik pada masa akan datang

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ADOBE CAPTIVATE UNTUK MENUMBUHKAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA PADA POKOK BAHASAN KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP KELAS VII DI SMPN 6 KOTA CIREBON

NELI DWIARTI : “Penggunaan Media Pembelajaran Adobe Captivate untuk Menumbuhkan Keterampilan Generik Sains Siswa pada Pokok Bahasan Keanekaragaman Makhluk Hidup Kelas VII Di SMPN 6 Kota Cirebon.” Penelitian ini dilatar belakangi adanya keterampilan generik sains siswa yang masih rendah. Rendahnya keterampilan generik siswa dipengaruhi banyak faktor, salah satunya yaitu proses pembelajaran kurang menggunakan media yang bervariasi. Karena hal tersebut penulis menerapkan penggunaan media pembelajaran Adobe Captivate untuk menumbuhkan keterampilan generik siswa. Kemampuan generik yang dikaji dalam penelitian ini meliputi pemodelan, pengamatan tidak langsung, kerangka logika, dan abstraksi. Penggunaan media Adobe Captivate ini digunakan untuk tujuan peningkatan pemahaman materi pelajaran. Melalui pembelajaran menggunakan media Adobe Captivate, kemampuan generik siswa dapat ditumbuhkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji pengunaan media pembelajaran Adobe Captivate dalam menumbuhkan keterampilan generik siswa. Untuk mengkaji perbedaan keterampilan generik siswa pada pembelajaran biologi materi keanekaragaman makhluk hidup antara pengunaan media pembelajaran Adobe Captivate dengan pembelajaran yang tidak menggunakan media. Juga untuk mengkaji respon siswa terhadap pengunaan media pembelajaran Adobe Captivate di kelas VII SMP Negeri 6 Kota Cirebon. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan tes, observasi, dan angket serta pengambilan sampel menggunakan teknik Simple Random Sampling, yaitu kelas VII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII D sebagai kelas kontrol, masing-masing kelas berjumlah 30 siswa. Berdasarkan hasil uji normalitas dan uji homogenitas sebaran data berdistribusi normal dan homogen, data hasil tes kemudian dianalisis dengan menggunakan uji Independent Sample Test. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran adobe captivate dengan kelas kontrol yang tidak menggunakan media pembelajaran. Ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran adobe captivate dapat menumbuhkan keterampilan generik sains siswa. Siswa merespon positif terhadap pengunaan media pembelajaran Adobe Captivate hal ini dapat dilihat dari rekapitulasi hasil pengisian angket yang menunjukkan nilai interpretasi skor sebesar 60% dengan kategori sangat kuat. Kata Kunci : Media Adobe captivate, Keterampilan Generik Sain

PENGENDALIAN PERSEDIAAN OBAT GENERIK DENGAN METODE ANALISIS ABC, METODE ECONOMIC ORDER QUANTITY (EOQ), DAN REORDER POINT (ROP) DI APOTEK XYZ TAHUN 2017

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengendalian persediaan obat generik di Apotek XYZ tahun 2017. Data yang digunakan merupakan data primer dan data sekunder. Metode pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Untuk perencanaan pengadaan obat generik, dalam penelitian ini dilakukan analisis nilai investasi untuk mengetahui obat generik mana saja yang termasuk kelompok A, B, dan C. Selanjutnya dilakukan perhitungan Economic OrderQuantity (EOQ) untuk mengetahui jumlah pesanan ekonomis, serta perhitungan ReOrder Point (ROP) untuk mengetahui titik pemesanan kembali obat generik periode tahun 2017. Hasil analisis menunjukkan anlisis ABC investasi terdapat obat yang masuk ke dalam kelompok A sebanyak 11 jenis obat atau 16,42 % dari seluruh obat generik, menyerap 70,41 % investasi, kelompok B sebanyak 15 jenis obat atau 22,39 % dari seluruh obat generik, menyerap 20,09 % investasi. Sementara kelompok C sebanyak 41 jenis obat atau 61,19 % dari seluruh obat generik item obat hanya menyerap sebesar 9,49 % investasi. Didapatkan juga hasil perhitungan EOQ dan ROP untuk periode tahun 2017. Adanya perhitungan ini bermanfaat untuk membantu apotek dalam pengadaan obat generik sehingga terjadi keseimbangan antara tingkat pelayanan dan biaya

Penerapan kemahiran generik menerusi kokurikulum di politeknik bagi memenuhi keperluan industri di Malaysia

Kokurikulum merupakan satu daripada komponen yang penting dalam pembangunan kurikulum di mana antara peranannya ialah mensosialisasikan, membina semangat cintakan negara dan membangunkan potensi diri di kalangan pelajar. Namun begitu, belum ada kajian berkaitan peranan kokurikulum dalam membangunkan pekerja yang berpotensi di industri. Satu daripada indikator potensi kebolehpasaran ialah menguasai kemahiran generik. Oleh itu, tujuan penyelidikan ini dijalankan ialah untuk mengenal pasti sama ada kokurikulum yang dilaksanakan di politeknik Malaysia, menerapkan kemahiran generik bagi menyediakan pelajar sebagai bakal pekerja yang berpotensi memenuhi keperluan pihak industri di Malaysia. Reka bentuk penyelidikan yang digunakan ialah penyelidikan deskriptif. Data diperoleh menerusi tiga instrumen iaitu soa\ selidik, protoko\ temu bual dan jadual pemerhatian. Responden dipilih dalam kalangan pihak industri, pensyarah, pelajar dan graduan politeknik. Dapatan kajian menunjukkan kemahiran generik secara signifikan telah berjaya diterapkan menerusi kokurikulum di politeknik. Dapatan juga menunjukkan graduan yang berkemahiran generik ada\ah diperlukan oleh pihak industri di Malaysia. Namun begitu, dapatan kajian telah mengenal pasti tahap penerapan kemahiran generik menerusi kokurikulum masih rendah secara relatif dengan tahap keperluan kemahiran generik oleh pihak industri. Di samping itu, terdapat kesilapan padanan secara relatif antara fokus utama penerapan kemahiran generik menerusi kokurikulum di politeknik dengan keperluan utama kemahiran generik di industri. Oleh itu, beberapa cadangan te\ah dikemukakan untuk menangani masalah tersebut. Antaranya ialah mempelbagaikan lagi jenis kokurikulum yang ditawarkan kepada pelajar, menerapkan kemahiran penyelesaian masalah dan membuat keputusan sebagai kemahiran utama yang dibangunkan menerusi kokurikulum termasuklahjuga mewujudkan sistem penghargaan dan penganugerahan oleh institusi kepada pelajar yang menyertai aktiviti kokurikulum

PENERAPAN DIAGRAM VEE PADA SUBPOKOK BAHASAN VERTEBRATA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 8 KOTA CIREBON

IZZATUL MA’WA : Pembelajaran biologi biasanya berkaitan dengan berbagai macam paktikum dan eksperimen, didalam praktikum biologi menguji kebenaran suatu teori atau menciptakan teori baru dengan adanya eksperimen, secara tidak langsung keterampilan generik terasah dengan adanya praktikum. Berdasarkan observasi di SMA N 8 Kota Cirebon hanya melakukan praktikum satu kali dalam satu semsester, bisa dikatakan jarang memanfaatkan laboratorium, sehingga peneliti menerapkan diagram vee sebagai bentuk laporan yang memudahkan siswa dalam melaksanakan praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengkaji penerapan diagram vee dalam meningkatan keterampilan generik siswa pada sub pokok bahasan vertebrata kelas X di SMA N 8 Kota Cirebon, 2) Mengkaji laporan siswa dalam bentuk diagram vee pada subpkok bahasan vertebrata di kelas X SMA Negeri 8 Kota Cirebon, 3) Mengkaji adanya perbedaan peningkatan keterampilan generik siswa pada mata pelajaran biologi dikelas yang menerapkan diagram vee dengan siswa yang tidak menggunakan diagram vee, 4) Mengkaji respon siswa terhadap penerapan diagram vee dalam meningkatkan keterampilan generik siswa kelas X di SMA N 8 Kota Cirebon. Dasar pemikiran penelitian ini, yaitu proses pembelajaran dan praktikum pada subpokok bahasan vertebrata dengan menerapkan diagram vee sebagai laporan praktikum siswa. Setelah melakukan proses pembelajaran, dilakukan pengolahan hasil observasi, hasil belajar melalui tes, nilai lapooran siswa dan respon siswa terhadap penerapan diagram vee. Berdasarkan hasil tersebut dapat diketahui seberapa besar peningkatan keterampilan generik siswa. Metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, desain penelitian menggunakan one group pretest-posttest design, instrumen penelitian menggunakan lembar observasi, tes uraian atau essay, dan angket. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X dengan jumlah 329 siswa. Melalui purposive sampling ditentukan dua kelas, yaitu kelas eksperimen X-1 dengan jumlah 36 siswa dan kelas kontrol X-2 dengan jumlah 36 siswa. Analisis datanya menggunakan uji T berdasarkan data yang berdistribusi normal dan homogen dengan menggunakan SPSS 16.0. Hasil penelitian menunjukan bahwa keterampilan generik siswa meningkat setelah diterapkannya diagram vee, dengan nilai rata-rata gain keseluruhan sebesar 0,67, artinya terdapat peningkatan keterampilan generik siswa melalui penerapan diagram vee pada subpokok bahasan vertebrata di SMA Negeri 8 Cirebon. Nilai hasil posttest keseluruhan siswa kelas X-1 yang melebihi nilai KKM lebih banyak dibandingkan kelas X-2. Terdapat peningkatan keterampilan generik siswa berdasarkan kenaikan nilai rata-rata sebelum pembelajaran (pretest) dan setelah pembelajaran (posttest) yaitu sebesar 45,7. Berdasarkan uji non parametrik Wilcoxon (α = 0,05) Ho ditolak, artinya terdapat peningkatan keterampilan generik siswa pada kegiatan pembelajaran melalui penerapan diagram vee. Respon siswa terhadap penerapan diagram vee dalam meningkatkan keterampilan generik siswa dikategorikan sangat kuat, artinya banyak yang menyukai pembelajaran biologi dengan menerapkan diagram vee. Kata Kunci : Diagram Vee, Keterampilan Generik, Vertebrata

PENGARUH KEGIATAN PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS PRAKTIKUM TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN GENERIK SISWA PADA POKOK BAHASAN GERAK PADA TUMBUHAN DI SMP NEGERI 1 CIAWIGEBANG KABUPATEN KUNINGAN

Biologi pada hakekatnya terdiri dari produk dan proses. Pembelajaran biologi baik di sekolah maupun di perguran tinggi tidak cukup hanya teori saja, tetapi diperlukan juga kegiatan praktikum. Praktikum merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari pembelajaran sains yang bertujuan untuk memberi kesempatan kepada siswa untuk melakukan pembuktian atau observasi objek nyata berkaitan dengan konsep atau teori. Melalui praktikum, secara tidak langsung dapat mengasah keterampilan generik siswa, karena pada dasarnya pada saat praktikum siswa diminta untuk terampil dalam melaksanakan tiap-tiap prosedur dalam praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengkaji pengaruh kegiatan pembelajaran biologi berbasis praktikum terhadap peningkatan keterampilan generik siswa, 2) Menganalisis peningkatan keterampilan generik siswa melalui penerapan pembelajaran biologi berbasis praktikum, 3) Mengkaji respon siswa terhadap pembelajaran biologi berbasis praktikum. Dengan demikian siswa diharapkan dapat lebih kreatif untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan pada saat praktikum guna mengasah keterampilan generik mereka agar dapat meningkat pada akhirnya. Metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, desain penelitian menggunakan one group pretestposttest design, instrumen penelitian menggunakan lembar observasi, tes pilihan ganda, dan angket. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII dengan jumlah 384 siswa. Sampel yang digunakan adalah kelas VIII-A dengan jumlah 38 siswa. Analisis data penelitian ini menggunakan uji Wilcoxon, Anova, dan uji Tukey dengan menggunakan SPSS 16.0. Hasil penelitian menunjukan bahwa keterampilan generik siswa meningkat setelah diterapkannya pembelajaran biologi berbasis praktikum, dengan nilai rata-rata gain keseluruhan sebesar 0,67, artinya terdapat peningkatan keterampilan generik siswa melalui kegiatan pembelajaran biologi berbasis praktikum pada pokok bahasan gerak pada tumbuhan di SMP Negeri 1 Ciawigebang Kabupaten Kuningan. Hasil uji Anova menunjukan terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar siswa di antara kelompok atas, bawah, dan tengah. Hasil uji lanjut dengan uji Tukey terhadap peningkatan keterampilan generik siswa dengan penerapan pembelajaran biologi berbasis praktikum lebih cocok untuk kelompok atas dan kelompok tengah. Respon siswa terhadap kegiatan pembelajaran biologi berbasis praktikum dikategorikan sangat kuat, artinya banyak yang menyukai pembelajaran biologi berbasis praktikum. Kesimpulan dari penelitian ini bila dilihat dari nilai hasil posttest keseluruhan siswa kelas VIII-A melebihi nilai KKM yang berarti tuntas, hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran biologi berbasis praktikum sangat berpengaruh terhadap peningkatan keterampilan generik siswa. Terdapat peningkatan keterampilan generik siswa berdasarkan kenaikan nilai rata-rata sebelum pembelajaran (pretest) dan setelah pembelajaran (posttest) yaitu sebesar 8,39. Berdasarkan uji non parametrik Wilcoxon (α = 0,05) Ho ditolak, artinya terdapat peningkatan keterampilan generik siswa pada kegiatan pembelajaran biologi berbasis praktikum. Respon siswa terhadap kegiatan pembelajaran biologi berbasis praktikum dalam meningkatkan keterampilan generik siswa dikategorikan sangat kuat, artinya banyak yang menyukai pembelajaran biologi berbasis praktikum. Kata Kunci : pembelajaran praktikum, keterampilan generik siswa, gerak pada tumbuhan

Perlaksanaan latihan industri dalam meningkatkan kebolehkerjaan : satu kajian kes pelajar-pelajar bidang perhotelan di Politeknik Johor Bahru

Kajian ini merupakan kajian penilaian perlaksanaan Latihan Industri dalam meningkatkan kebolehkeijaan pelajar-pelajar dalam kursus Pengurusan Hotel dan Katering. Kajian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana pelajar dapat mengaplikasi ilmu teori dan praktikal semasa menjalani Latihan Industri. Selain daripada itu, kajian ini juga melihat sejauh mana Latihan Industri ini dapat meningkatkan kebolehkeijaan dari aspek kemahiran generik dan pengurusan perhotelan. Dalam pada itu, kajian ini juga melihat perbezaan antara pelajar lelaki dan perempuan dari kedua-dua aspek yang ditunjukkan. Kajian telah dijalankan di Politeknik Johor Bahru dalam Jabatan Hospitaliti dan menggunakan soal selidik sebagai data kuantitatif dan disokong oleh data kualitatif dari sesi temu bual semi berstruktur dalam memperolehi dapatan kajian. Seramai 147 sampel daripada 231 populasi yang disasarkan telah menjawab soal selidik yang dijalankan. Tiga orang pensyarah juga telah ditemu bual bagi menyokong dapatan kajian ini. Kesemua dapatan kajian telah dianalisis menggunakan SPPS versi 13.0. Dapatan kajian menunjukkan, pelajar-pelajar dapat mengaplikasi ilmu teori dan praktikal semasa menjalani Latihan Industri. Ini berdasarkan purata skor min yang ditunjukkan iaitu 3.74 dan 3.88. Kajian ini juga membuktikan, Latihan Industri dapat meningkatkan kebolehkeijaan dari aspek kemahiran generik dan pengurusan perhotelan dengan skor min mencapai tahap yang tinggi iaitu 4.08 dan 3.82. Selain daripada itu, tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara pelajar lelaki dan perempuan dari aspek kemahiran generik. Berbeza pula dengan aspek pengurusan perhotelan di mana terdapat perbezaan yang signifikan antara pelajar lelaki dan perempuan

Perbandingan Mutu Fisik Dan Profil Disolusi Tablet Griseofulvin Merk Dagang Dan Generik

Grisoefulvin merupakan suatu antibiotik yang bersifat fungistatik, secara in vitro efektif terhadap berbagai jenis jamur dermatofit seperti Trichophyton, Epidermophyton, dan Microsporum. Produk generik harganya jauh lebih murah sehingga menjadi dasar untuk mengetahui apakah produk generik dengan harga yang lebih murah memiliki kualitas yang sama dengan produk merk dagang. Griseofulvin ini adalah produk obat dengan Biopharmaceutics Classification System (BCS) kelas 2, sehingga laju pelepasan griseofulvin ini menjadi tahap penentu absorbsi obat. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbandingan mutu fisik dan profil disolusi tablet grisoefulvin merek dagang dan generik. Penelitian ini menggunakan 4 produk griseofulvin yang berbeda yaitu 1 produk generik dan 3 produk merk dagang. Setiap produk diuji sifat fisik serta profil disolusi. Evaluasi disolusi dengan menggunakan parameter Q60, dissolution efficiency (DE60) dan faktor kemiripan (F2). Data yang diperoleh dibandingkan dengan standar Farmakope Indonesia dan kepustakaan lain. Dilakukan uji statistik Kolmogorov-Smirnov, dilanjutkan dengan uji Anava satu jalan dan uji t dengan taraf kepercayaan 95%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk generik dan produk merk dagang memenuhi persyaratan yang ditentukan, baik uji mutu fisik maupun disolusi. Harga Q60 untuk produk generik A (81,92%), produk merk dagang B (83,95%), produk merk dagang C (79,25%), dan produk merk dagang D (83,37%). Hasil DE60 pada produk generik A (80,98%), produk merk dagang B (80,92%), produk merk dagang C (75,71%), produk merk dagang D (81,26%). Hasil uji faktor kemiripan (f2) dengan produk merk dagang D sebagai inovator dengan produk generik A, produk merk dagang B,dan produk merk dagang C sebagai produk uji yaitu 75,31; 81,00; 71,45. Dari hasil statistik menunjukkan antara produk generik dan merk dagang tidak ada perbedaan yang bermakna

Perbandingan Mutu Fisik Dan Profil Disolusi Tablet Glibenklamida Merk Dagang Dan Generik

Glibenklamida merupakan suatu antidiabetika oral yang banyak digunakan pada pengobatan Non-Insulin Dependent Diabetes Mellitus (NIDDM) ringan sampai sedang. Produk generik glibenklamida harganya jauh lebih rendah daripada produk merk dagang. Glibenklamida merupakan obat dengan BCS kelas 2, dimana laju pelepasan glibenklamida menjadi tahap penentu absorbsi obat. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan perbedaan mutu fisik dan profil disolusi tablet glibenklamida generik dan merk dagang. Metode penelitian ini adalah non eksperimental dengan rancangan acak pola searah. Pada penelitian ini menggunakan 5 produk tablet glibenklamida yang berbeda yaitu 2 produk generik dan 3 produk merk dagang. Setiap produk diuji sifat fisik dan profil disolusi. Evaluasi disolusi menggunakan parameter Q45, dissolution efficiency dan faktor kemiripan (f2). Data yang diperoleh dibandingkan dengan standar Farmakope Indonesia edisi III, edisi IV dan kepustakaan lain yang sesuai, setelah itu dilanjutkan dengan uji statistik Kolmogorov-Smirnov yang dilanjutkan dengan uji Anava satu jalan kemudian dilanjutkan uji t dengan taraf kepercayaan 95%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua produk generik dan produk merk dagang telah memenuhi persyaratan yang ditentukan, baik uji mutu fisik tablet maupun uji disolusi. Harga Q45 untuk produk generik A dan B yaitu 139,70% dan 143,47%, untuk produk merk dagang C, D dan E yaitu 154,56%, 153,68% dan 144,26%. Harga DE45 pada produk generik A dan B yaitu 77,40% dan 81,23%, untuk produk merk dagang C, D dan E yaitu 87,18%, 88,06% dan 78,43%. Hasil uji faktor kemiripan (f2) untuk beberapa produk yang menunjukkan ekivalensi yaitu produk merk dagang D sebagai produk inovator dengan produk generik A, B dan produk merk dagang C, E sebagai produk uji yaitu 52,32; 57,00; 57,97; 50,96. Hasil statistik untuk DE45 menunjukkan bahwa ada perbedaan yang bermakna antara produk generik dengan produk merk dagang