Red AUTI Red de Aplicaciones y Usabilidad de la Televisión Digital Interactiva (TVDi)

Desde el año 2012 diversas universidades iberoamericanas conforman la Red de Aplicaciones y Usabilidad de la Televisión Digital Interactiva (RedAUTI) de la CYTED coordinada por la UNLP. La línea de investigación y desarrollo presentada consiste en estudiar, desarrollar y evaluar aplicaciones de Televisión Digital Interactiva (TVDi). Uno de los principales objetivos es la formación de recursos humanos y fortalecimiento de la investigación mediante el trabajo intergrupal entre diferentes instituciones nacionales y extranjeras.Eje: Tecnología Informática Aplicada en Educació

Red AUTI Red de Aplicaciones y Usabilidad de la Televisión Digital Interactiva (TVDi)

Desde el año 2012 diversas universidades iberoamericanas conforman la Red de Aplicaciones y Usabilidad de la Televisión Digital Interactiva (RedAUTI) de la CYTED coordinada por la UNLP. La línea de investigación y desarrollo presentada consiste en estudiar, desarrollar y evaluar aplicaciones de Televisión Digital Interactiva (TVDi). Uno de los principales objetivos es la formación de recursos humanos y fortalecimiento de la investigación mediante el trabajo intergrupal entre diferentes instituciones nacionales y extranjeras.Eje: Tecnología Informática Aplicada en Educació

La gestión en redes sociales de las series de ficción en las cadenas generalistas. El caso de "MALAKA"

“Malaka” supuso una arriesgada apuesta de Televisión Española para su franja de prime time por las propias características de la serie: un thriller donde la preeminencia de lo local exigía un esfuerzo al espectador a la hora de seguir su línea argumental. Sus estimables datos de audiencia, especialmente de su consumo en streaming, se fueron consolidando con el transcurso de los episodios, generando además una considerable actividad en las redes sociales pese a carecer de perfiles oficiales propios. En este trabajo nos proponemos examinar, mediante el estudio de caso y el análisis de redes sociales, cómo ha sido la gestión de este producto audiovisual en los medios sociales, así como evaluar su impacto y las razones que lo han motivado.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Presupuestos epistemológicos y vigencia de la teoría de la mediación social

Este artículo tiene como objetivo el análisis epistemológico de la teoría de la mediación de Manuel Martín Serrano a 30 años vista de la publicación de su obra fundamental, La mediación social. En el mismo se subraya el carácter pionero que ha supuesto esta obra para la teoría de la comunicación en el momento de su publicación, así como su actual vigencia en el panorama de las ciencias sociales. El artículo repasa los pilares epistemológicos en los que se basa la teoría -estructuralismo, psicoanálisis, marxismo, semiología, teoría general de sistemas, cibernética y teoría matemática de la comunicación- y pretende demostrar las analogías que pudieran existir entre estos planteamientos y las nuevas ciencias de la complejidad.The aim of this article is an epistemological analysis of Manuel Martín Serrano's mediation theory, 30 years after the publication of his main work La mediación social. In the article, the pioneer character that this work had for the theory of communication in the moment of its publication is underlined, as well as its current force in the social sciences scene. The article is focused on the epistemological grounds on which the theory is based -structuralism, psycho-analysis, marxism, semiology, general systems theory, cybernetics and mathematical theory of communication- and tries to show the analogies that could exist between these approaches and the new sciences of the complexity

Ecologías del Aprendizaje en la Educación Social: la Tecnobiografía

La expansión de los medios de comunicación y todo lo que nos permiten hacer está significando un cambio en el planteamiento de la educación actual. Las nuevas tecnologías nos están permitiendo modificar la realidad en la que vivimos haciendo que cada vez sean más las opciones de las que disponemos para trabajar la educación. Han surgido numerosas transformaciones de los espacios de aprendizaje donde la educación expandida está tomando una especial relevancia. Los aprendizajes invisibles se dan cada vez en contextos más variados y nos permiten expandir la educación yendo más allá de la educación formal sumándole el uso de las nuevas tecnologías. Estos nuevos modelos nos están permitiendo “repensar” la educación incorporando nuevos procesos de aprendizaje modificando la forma de aprender a aprender pues es una realidad que vivimos en una sociedad de conocimiento donde éste es cada vez más variable.Grado en Educación Socia

Triangular Matting con patrones temporales en pantallas retroreflectivas

La técnica propuesta permite evitar de forma sencilla las limitaciones de color en la filmación, basándose en la composición cromática de llaves de vídeo mediante una pantalla retroreflectiva y un anillo emisor de luz con diodos Led que están acoplados al mismo. Se aplica un patrón temporal asíncrono a la lona para generar el Chroma-Key y por procesamiento de imagen se consigue detectar el color del fondo sin restricciones en los colores presentes en la escena a grabar. La técnica elimina por completo las limitaciones técnicas en la composición artística que existían en la etapa de procesado de un Chroma-Key. Es perfectamente compatible con todos los dispositivos que se emplean en los estudios de televisión y cine hasta la fecha para realizar la extracción, pero con una pequeña modificación electrónica de muy bajo coste en el anillo de diodos LED.A simple technique to avoid color limitations in filming based on Chroma key video composition using retroreflective screens and light-emitting diodes (LED) rings is proposed and demonstrated. An asynchronous temporal pattern is applied to the Chroma ring and through simple image processing; the background color can be substituted by any image or video without the usual restrictions on scene colors for still and moving objects in the foreground. The technique removes technical constrains in stage composition allowing its design purely based on artistic grounds using off-the-self components widely used in TV and filming studios and low-cost electronics.Lafuente Hernández, JA. (2012). Triangular Matting con patrones temporales en pantallas retroreflectivas. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/19147Archivo delegad

Análisis de los contenidos más vistos en la historia de YouTube en España: posibles decisiones y futuros desafíos en torno al modelo de negocio de la plataforma

La plataforma gratuita de video streaming online YouTube cumplió una década en abril de 2015, contando con más de mil millones de usuarios —lo que viene a ser un tercio de todos los usuarios de internet—. Fue entonces cuando hizo público el ranking de los veinte videos más vistos en diez años en España. El presente trabajo analiza la relación de los contenidos de los videos vistos de la muestra, para entender mejor las posibles decisiones y futuros desafíos en torno al modelo de negocio de la plataforma, ya que desde que en 2006 Google comprara YouTube por unos 1.600 millones de dólares en acciones, el modelo de negocio sigue siendo incierto. The free online video streaming platform YouTube completed a decade in April 2015, with more than one billion users —a third of all Internet users—. It was then that it published the ranking of the twenty most viewed videos in ten years in Spain. The present work analyzes the relationship of the contents of the videos seen in the sample, to better understand the possible decisions and future challenges around the platform business model. Since Google bought YouTube in 2006 for about 1.6 billion US dollars in shares, the business model remains uncertain

University TV through Internet: Analysis of the Spanish Situation

Con Internet la televisión se ha transformado en diferentes direcciones: su acceso a través de distintos dispositivos, su convergencia con tecnologías de la web 2.0 y los “social media”. Tal unificación ha traído la denominada TVIP o bajo streaming, en la cual las Universidades han desarrollados diferentes canales. En el artículo se analizan las TVIP de Universidades españolas, efectuándose para ello un análisis de contenido. Se concluye que el medio está adquiriendo progresiva importancia, y se presentan sus características y servicios que ofrecen. Se apuntan también algunas limitaciones de estas cadenas.Internet television has transformed in different directions: access via different devices, its convergence with web 2.0 technologies and "social media". Such unification brought under the so-called IPTV or streaming, in which the universities have developed different channels. In the article the IPTV Spanish Universities are analyzed effected to do a content analysis. We conclude that the medium is gaining increasing importance, and its features and services offered are presented. Some limitations of these chains are also targeted

GHIA (Grupo de Herramientas Interactivas Avanzadas)

Es este documento se resumen las principales líneas actuales de investigación del grupo GHIA en lo que a informática educativa se refiere, así como su contexto y proyectos de futuro.This document summarizes the main research areas of GHIA regarding computer based learning, as well as its context and future work.En el momento actual, agradecemos su apoyo a los proyectos ASIES (TIN2010-17344) y Go-Lite (TIN2011-24139), financiados por el Ministerio de Educación, y al proyecto e-Madrid (S2009/TIC-1650), financiado por la Comunidad Autónoma de Madrid