The Time Traveler's Guide to Semantic Web Research: Analyzing Fictitious Research Themes in the ESWC "Next 20 Years" Track

What will Semantic Web research focus on in 20 years from now? We asked this question to the community and collected their visions in the "Next 20 years" track of ESWC 2023. We challenged the participants to submit "future" research papers, as if they were submitting to the 2043 edition of the conference. The submissions - entirely fictitious - were expected to be full scientific papers, with research questions, state of the art references, experimental results and future work, with the goal to get an idea of the research agenda for the late 2040s and early 2050s. We received ten submissions, eight of which were accepted for presentation at the conference, that mixed serious ideas of potential future research themes and discussion topics with some fun and irony. In this paper, we intend to provide a survey of those "science fiction" papers, considering the emerging research themes and topics, analysing the research methods applied by the authors in these very special submissions, and investigating also the most fictitious parts (e.g., neologisms, fabricated references). Our goal is twofold: on the one hand, we investigate what this special track tells us about the Semantic Web community and, on the other hand, we aim at getting some insights on future research practices and directions.Comment: 13 pages, 8 figures, 2 table

EL CINE DE CIENCIA FICCIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS: ANÁLISIS DE CONTENIDO

Este documento corresponde a una fase del proyecto de grado; se  presenta un análisis de contenido respecto a las posibilidades que ofrece la ciencia ficción en la enseñanza y la manera como diferentes investigadores a partir de un mismo recurso como la ciencia ficción, han aprovechado su potencial con distintos fines. Para la realización del presente trabajo  se seleccionaron las bases de datos Dialnet, Scielo y Eric para consultar la información (artículos) que suministraron la materia prima para la realización del análisis de contenido, la ventana de observación que se estableció corresponde a un periodo de tiempo no mayor a 10 años, las bases de datos aportaron cerca de 20000 artículos los cuales fueron categorizados; logrando reducir el número de documentos, el descriptor seleccionado para la base de datos Dialnet corresponde a “El cine de ciencia ficción para la enseñanza de las ciencias”, mientras que para la base de datos Eric se seleccionó como descriptor “Enseñanza de las ciencias y ciencia ficción”, en cuanto a la base de datos Scielo solo se encontró un (1) articulo correspondiente al descriptor “Ciencia ficción y enseñanza”. Al final el análisis de contenido se basó en cinco (5) documentos  que guardan una profunda relación con la naturaleza de la propuesta de proyecto de grado, permitiendo deducir que la CF es un instrumento versátil que ofrece varias posibilidades en el ámbito educativo