Estrategias de gerencia que incentive la participación de los docentes del decreto 2277 en la gestión académica de la Institución Educativa en San Miguel Abajo, en el municipio de San Carlos Córdoba

106 p.Este trabajo es elaborado por Jorge Emilio Pacheco Arciria, titulado Estrategias de Gerencia que Incentive la Participación de los Docentes del Decreto 2277 en el proceso de desarrollo en la Gestión Académica de la Institución Educativa en San Miguel Abajo, en el Municipio de San Carlos, Córdoba. Tiene como objetivo. Proponer estrategias de gerencia que incentiven la participación de los docentes del Decreto 2277 en el proceso de desarrollo en la gestión académica. En la Facultad de humanidades y ciencias de la educación. Este trabajo fue realizado en el municipio de San Carlos, Córdoba, Colombia, en el año 2019-2020. Se emplean los análisis hechos por: Abraham Maslow (año) y su teoría de la motivación humana y su estratificación por satisfacción de necesidades. Se aplica un enfoque cuantitativo, según Hernández Sampieri (año); quien la define de la siguiente manera: analiza una realidad objetiva a partir de mediciones numéricas y análisis estadísticos para determinar predicciones o patrones de comportamiento del fenómeno o problema planteado. Las características del enfoque cuantitativo es que se emplean experimentaciones y análisis de causa-efecto, también se debe resaltar que este tipo de investigación conlleva a un proceso secuencial y deductivo. En cuanto a las conclusiones, puede decirse lo siguiente: no se evidencia una comunicación adecuada, que abarque interactuar y llegar a acuerdos, donde el consenso sea la guía para la actuación, la toma de decisiones y la solución de los problemas.Management Strategies to encourage 2277 decree Teachers’ participation in the Development Processes of the Academic Management in the Educational Institution San Miguel Abajo; it is a research conducted by Jorge Emilio Pacheco Arciria, in the department of Cordoba, San Carlos Municipality. This investigation has as a main goal to encourage 2277 decree Teachers’ participation in the Development Processes of the Academic Management. Moreover, it makes part of the Faculty of Humanities and Education Sciences. This paper makes use of a quantitative approach because it applies the analyses taken from Abraham Maslow and his theory of human motivation and stratification for satisfaction of needs. Besides, According to Hernández Sampieri who defines it as an objective reality from numerical measurements and statistical analyses to determine predictions or patterns in the phenomenon behavior or problem posed. The characteristics of the quantitative approach have to do with the experimentations and the cause-and-effect analysis. Further, it is also important to highlight this type of research leads to a sequential and deductive process. Finally, concerning to the conclusions, there is no evidence of an adequate communication, which involves interaction and agreements, where consensus is the guide to action, decision-making and problem solving. Keywords