L'optimisme : une analyse synthétique.

While the current usage wants that optimism and pessimism are considered as being at the extremities of the same continuum, the results of recent researches reveal that their reality is much more complex, much more than lets it understand their common usage. The aim of this article is to present their various facets and conceptions, their definitions and measures, their consequences and potential origins, even the available strategies of intervention to increase the level of optimism and\or reduce the level of pessimism. The questions, which arouse these concepts, will be put, possible answers evoked and perspectives in terms of further researches envisaged.Alors que l'usage courant veut qu'optimisme et pessimisme soient considérés comme étant aux extrémités d'un même continuum, les résultats de recherches récentes révèlent que leur réalité est beaucoup plus complexe, bien plus que le laisse entendre leur usage courant. L'objet de cet article est de présenter leurs différentes facettes et conceptions, leurs définitions et mesures, leurs conséquences et leurs antécédents potentiels, voire les stratégies d'intervention disponibles pour augmenter le niveau d'optimisme et/ou réduire le niveau de pessimisme. Les questions que suscitent ces concepts seront posées, des pistes de réponses évoquées et des perspectives de recherche envisagées

Effect of physical activity on anxiety and depression

Key points: The advantages of physical activity are widely recognised from both a physiological and a psychological perspective. Evidence seems to demonstrate that physical activity is associated with decreases in depression and anxiety in clinical and non-clinical populations. There are a number of physiological, biochemical and psychological explanations which should be considered to understand the psychological effects of exercise. Physical activity may be considered as an adjunct to psychotherapeutic and pharmacological treatments of depression and anxiety. Physical activity appears to be a non-specific form of treatment with psychotherapeutic potential that should not be ignored

Un dispositif vidéo original peut-il permettre un apprentissage moteur autonome ? :: l’expérience du lancer du poids au cycle 3

Cette recherche présente une expérience conçue et testée en éducation physique, dans une classe de 11e année Harmos du canton de Neuchâtel. Cette expérimentation a pour objectif de mettre en place un dispositif vidéo permettant un apprentissage autonome des élèves via trois éléments clés : la démonstration, le feedback et l’évaluation sommative. Ainsi, l’impact de ce dispositif sur les élèves et leur apprentissage est analysé. L’expérience a porté sur un cycle du lancer du poids durant six leçons. Ce mémoire est construit en trois parties distinctes : premièrement, la problématique regroupe les notions théoriques de l’apprentissage des mouvements et ses trois éléments clés, et des études déjà effectuées en lien avec cette recherche. Deuxièmement, la méthodologie expose les méthodes choisies pour l’élaboration de l’expérience, la nature du corpus et le protocole de l’expérience, et les méthodes choisies pour la collecte des données. Enfin, le dernier chapitre expose les résultats obtenus, la conclusion et les recommandations et pistes d’améliorations. Ainsi, les résultats de cette recherche montrent que le dispositif vidéo a un impact positif sur l’apprentissage autonome des élèves. Toutefois, s’il a un excellent effet sur la démonstration et l’évaluation sommative, des améliorations peuvent être apportées pour le feedback et ainsi le rendre plus performant

Les patients et l'information : le cancer au risque d'internet.

Rapport, 215 p., Institut National du Cancer, 2008.L'objectif de cette recherche est de faire une exploration comparative des ressources disponibles sur l'internet francophone en matière de cancer et à destination des patients, afin de comprendre comment sont structurés ces contenus et de quels garants ils s'entourent, quels objectifs ils se donnent par rapport aux patients, comment ils se situent par rapport aux professionnels, à quels types de comportements ils incitent ou peuvent conduire... La recherche prend en compte la spécificité des outils de communication privilégiés (sites web, blogs, listes de discussion, forums...), en étant attentif au fait que ces différents mediums sont de plus en plus associés les uns aux autres. Une telle analyse, en conduisant à une meilleure compréhension des modes de fonctionnement de l'information médicale disponible pour les patients, permettra en particulier d'éclairer les professionnels de la santé, que l'abondance et l'accessibilité des informations inquiètent. Symétriquement, il fournira un panorama des débats « profanes » sur le thème et permettra de repérer les thèmes débattus par les patients et leur entourage, les points de consensus et ceux, éventuels, de dissensus, les échanges qui suscitent des réactions, des formes de solidarité, de nouvelles explorations ou questions sur la maladie, sa prise en charge, etc. Ce rapport est un outil de travail qui ambitionne de fournir une première exploration de l'univers francophone sur le cancer, mais aussi il se propose aussi de réfléchir aux méthodes et approches utiles pour équiper l'analyse des sites de santé. Pour cela, après une rapide exploration bibliographique, le travail présentera d'abord une analyse quantitative d'une cinquantaine de site passés au crible d'une quarantaine de critères. Puis nous confronterons les premières observations sur les sites avec des acteurs du monde associatif impliqués dans la question de l'information des malades. Enfin, nous analyserons la constitution des figures du patient atteint de cancer au travers des sites internet proposant une information sur cette pathologie. On trouvera dans les annexes des fiches présentant les sites étudiés ; nous y avons ajouté l'analyse de 4 sites en langue allemande et 3 sites localisés en Grande-Bretagne suivi par une brève analyse comparative de ces sites non francophones

Impact d'un programme d'entraînement physique de trois mois sur la forme physique, la santé psychologique, la cognition et la performance académique

La présente recherche a été subventionnée par lAssociation des collèges privés du Québec dans le cadre du programme de recherche et dexpérimentation.Bibliographie : pages 55-64

La pratique sportive institutionnelle pour des jeunes en rupture sociale

Le processus de socialisation de l’individu doit allier contrainte et autonomie, inculcation et appropriation de normes et de valeurs sociales. Cette complémentarité se retrouve dans deux types de pratiques sportives : l’institutionnalisé et l’auto-organisé. La pratique institutionnalisée s’effectue au sein de clubs sportifs. L’encadrement imposé par l’adulte est strict et contraignant pour les participant-e-s. La pratique auto-organisée correspond au « sport de rue ». L’activité est gérée et organisée librement par les pratiquant-e-s leur permettant de développer leur autonomie. Le sport favorise ainsi l’apprentissage de la socialisation et semble donc avoir des effets éducatifs. Ce travail de recherche vise à découvrir l’utilisation de la pratique sportive par des professionnel-le-s de l’éducation au sein d’institutions accueillant des jeunes en rupture sociale. Les principaux résultats démontrent que l’activité sportive s’apparente à une pratique institutionnalisée, structurée sous une forme de contrainte avec un encadrement clairement défini par l’équipe éducative. La part de responsabilité et d’autonomie des jeunes est faible voire inexistante, ce qui ne permet pas d’entrevoir une pratique auto-organisée. L’organisation des activités sportives institutionnelles favorise davantage l’inculcation de normes et de valeurs que l’appropriation de celles-ci. Au niveau de la professionnalité, dans une majorité d’institutions de l’enquête, la pratique sportive n’est pas construite à partir d’un projet avec des objectifs éducatifs. Le but recherché par certains professionnel-le-s est de favoriser un contexte ludique et de défoulement. Le sport n’est pas considéré comme un outil éducatif et ne correspond pas à la mission institutionnelle qui vise à intégrer et à insérer des jeunes en rupture sociale. La pratique sportive étant utilisée uniquement comme une activité de défoulement amène une difficulté liée à la motivation des jeunes qui ressentent peu de plaisir à pratiquer ce genre d’activité. L’implication des participant-e-s dans un projet en lien avec le sport susciterait leur intérêt et leur accorderait davantage de responsabilités. Ce manque de motivation est dû également à l’encadrement contraignant qui caractérise la pratique sportive institutionnelle. L’utilisation du sport auto-organisé offrirait ainsi une certaine liberté aux jeunes et leur permettrait de s’impliquer dans un éventuel projet. Un exemple d’une activité auto-organisée est présenté dans ce travail et illustre l’organisation de cette pratique et les effets sur les participant-e-s. Cet exemple pourrait se transposer au sein d’une institution sociale afin de favoriser l’autonomie et le processus de socialisation des jeunes avec la pratique sportive

Chômage chez les jeunes : Conséquences psychologiques et sociales

À partir d'une revue de la littérature sur le chômage des jeunes que l'auteur a dépouillée en provenance des États-Unis, de la France, de la Grande-Bretagne et de l'Australie, celle-ci dégage les changements qui se sont opérés ainsi que les problèmes sociaux qu'entraîne ce phénomène.This review of literature is based on the psychological and social consequences of unemployment among people under 25, and covers Australia, France, the U.K. and the U.S.A. The first part deals with changes brought on by unemployment among young people and the second, with social problems created by it.There is some similarity in the stages through which the young unemployed pass after losing jobs or after failing to find them. Repeated failure creates psychological changes among the young in which fear of rejection or failure and the desire to avoid them become predominant motivations. As a result, they cease to look for work and create defensive mecanisms such as the acceptance of marginal status and resignation concerning their situation. One also observes an important decrease in self-esteem. There is, however, a great diversity of reaction depending on the value placed on work.The family becomes a support structure for the young unemployed. Inactivity and lack of financial resources make them dependent on their families, causing problems of reluctant dependence and remorse, and resulting often in deterioration of family relationships.The study of leisure time reveals that the young unemployed have less diversions than others, because of their weak financial position. Their relations with friends deteriorate, and they have a tendency to isolate themselves. Unemployment causes disorganization of time and, in turn, boredom.Political and social attitudes are also affected. Some believe the frustration felt by the young unemployed could lead them to adopt radical views, with possible effects for collective action against constituted authority. Others feel, because of the individual nature of unemployment, that the unemployed sink into inactivity and marginalization.Unemployment among the young can also result in a reduction of professional aspirations. As regards the future, unemployment increases the risk of later periods of unemployment and reduced future income.Beyond individual experience, this situation appears to favour the development of certain social pathologies. Unemployment might create a state of anxiety and depression increasing the risk of psychiatric disorders and the risk of suicide.An attempt has been made to establish a relationship between the consumption of drugs and alcohol during the past few years and the rise of unemployment among the young, but no serious study has as yet come to light.The link between unemployment and crime among the young is the question which has been best documented. No consensus has nevertheless been reached, doubtless because of the diversity of indices for crime and unemployment used. In spite of that, most recent studies indicate a positive correlation between bad economic times and increasing attacks against property among youth. The simple cause and effect relationship between unemployment and crime, however, has been rejected in favour of a multiple-cause approach to the latter

La boxe thaïlandaise, sport violent ou éducatif ?

Ce travail de recherche traite des enjeux éducatifs mis en évidence lors de la pratique de la boxe thaïlandaise en milieu institutionnel avec des adolescents souffrant de problèmes comportementaux, relationnels et/ou émotionnels. Au travers de cette démarche, je me suis intéressée, tout d’abord, aux concepts de la boxe thaï et des sports de combat. Dans un deuxième temps, j’ai développé le thème de l’adolescence. Ce qui m’intéressait particulièrement était de connaître les principaux besoins affectifs, relationnels et personnels des adolescents. La recherche sur l’accompagnement éducatif des jeunes en difficultés et à troubles du comportement m’a également renseignée au sujet de la fonction et du rôle de l’éducateur social en milieu institutionnel auprès de cette population. Finalement, j’ai abordé la notion d’éducation pour comprendre si la pratique de la boxe thaï correspondait aux missions des institutions en ce qui concerne l’encadrement socio-éducatif des jeunes concernés