Proposta di sottotitolazione del documentario "Taipeilove" di Lucie Liu

Il presente elaborato si propone di illustrare il processo di traduzione e sottotitolazione in italiano di un estratto del documentario “Taipeilove” della regista sino-tedesca Lucie Liu. Tale documentario si propone di fornire uno spaccato delle condizioni della comunità LGBT (Lesbiche, Gay, Bisessuali e Transgender) a Taiwan. L’elaborato si articola in cinque capitoli. Nel primo si proporrà una definizione sommaria del genere cinematografico del documentario. Nel secondo si procederà a introdurre il documentario sul quale ho lavorato, “Taipeilove”. Si traccerà inoltre una panoramica della situazione legislativa e sociale della comunità LGBT in Asia. Il terzo capitolo parlerà invece da un punto di vista globale della sottotitolazione. Il quarto capitolo riporterà la mia proposta di sottotitolazione di un estratto del documentario. Si procederà successivamente a commentare nel quinto capitolo il lavoro svolto, analizzando le diverse difficoltà linguistiche e tecniche incontrate nel processo di traduzione prima e di sottotitolazione poi, elencando i vari riferimenti culturali, espressioni idiomatiche e specificità sia del socioletto della comunità LGBT che della lingua parlata

Einstein's Generation: The Origins of the Relativity Revolution

No abstract

Ex Libris, il documentario di Wiseman sulla New York Public Library

E’ stato proiettato nei cinema italiani Ex Libris: The New York Public Library, il documentario diretto da Frederick Wiseman sulla grande biblioteca americana

Un nuovo contributo per la scienza del diritto marittimo internazionale

L’autore analizza il contributo per la scienza del Diritto Marittimo Internazionale portato dal volume di Gabriele Alessandro Querci, ”Navigazione e commercio. Vendita e credito documentario”. Relativamente alla monografia in esame, siamo in presenza di un lavoro, il primo in Italia, che non solo confronta criticamente le posizioni emerse nella più autorevole letteratura sull'argomento, ma procede di pari passo all'analisi esauriente di moltissime fattispecie, quali, per citarne solo un piccolo numero, la vendita "su nave designata", la vendita su imbarco, quella per consegna al porto di origine; la vendita "cif', la vendita "fob"; nonché le amplissime problematiche afferenti al credito documentario ed alle operazioni bancarie ed assicurative

La politicizzazione del film sperimentale. Cineguf e la Dolomiti film di Luciano Emmer nella produzione de \u2018Il Covo\u2019 (1941)

From the first half of the 1930s, at the peak of Fascist regime\u2019s institutionalization of youth culture, amateur film practices were gradually and systematically regimented towards the creation of a politicized experimental cinema. This article discusses this process of institutionalization by presenting and analysing the case of Dolomiti Film, an independent Italian film company managed by the Italian film director Luciano Emmer. The Dolomiti film company was predominantly devoted to Educational and Artistic cinema, and in 1941, it was appointed in the production of short films by the Scuola di Mistica Fascista \u2013 the most important cultural institution for the Fascist ideology, supported by Benito Mussolini himself

El documental Guerra do Paraguai - a Nossa Grande Guerra y las perspectivas de los profesores paraguayos y brasileros

Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educaão História - teoria, pesquisa e prática - I Encontro da AIPEDH - Associação Iber-Americana de Pesquisadores em Educação História, realizado pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana, entre 02, 03 e 04 de agosto de 2017.El documental “Guerra do Paraguai – A nossa Grande Guerra” (RUAS, 2015) trae en su contenido declaraciones de especialistas, narraciones y produce escenas con el objetivo de reconstruir y explicar la Guerra de la Triple Alianza, es importante resaltar que este documentario se presenta bajo la idea de multiperspectividad (SOUZA 2015), pero con ciertos límites teniendo en cuenta que se trata de una versión brasilera. El objetivo principal del presente trabajo es analizar como profesores brasileros y paraguayos interpretan los debates y abordajes sobre la Guerra de la Triple Alianza en el dicho documental. Desde ahí estudiar las interpretaciones de estos sujetos acerca de este documentario, y el aprendizaje histórico (SCHMIDT, 2014) de los mismos. Considerando la conciencia histórica (RÜSEN 2001), las relaciones con la cultura y la formación de la identidad nacional que ellos pueden colocar o direccionar en sus visionesInvestigación realizada en el ámbito del proyecto “Didatica da História, Cultura Histórica e Indústria Cultural: perspectivas desde e sobre a América Latina”, ejecutado en la UNILA, con apoyo de la “Fundação Araucária”

El documental Guerra do Paraguai - A Nossa Grande Guerra y las visiones de los profesores

Trabajo de Conclusión de Curso presentado al Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e Historia de la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana, como requisito parcial a la obtención del título de Profesorado en Historia. Orientador: Prof. Dr. Éder Cristiano de SouzaEl documental “Guerra do Paraguai – A nossa Grande Guerra” (RUAS, 2015) trae en su contenido declaraciones de especialistas, narraciones y produce escenas con el objetivo de reconstruir y explicar la Guerra de la Triple Alianza, es importante resaltar que este documentario se presenta bajo la idea de multiperspectividad (SOUZA 2015), pero con ciertos límites teniendo en cuenta que se trata de una versión brasilera. El objetivo principal del presente trabajo es analizar como los profesores interpretan los debates y abordajes sobre la Guerra de la Triple Alianza en dicho documental. Desde ahí estudiar las interpretaciones de estos sujetos acerca de este documentario, y el aprendizaje histórico (SCHMIDT, 2014) de los mismos. Considerando la conciencia histórica (RÜSEN 2001), las relaciones con la cultura y la formación que ellos pueden colocar o direccionar en sus visiones.O documental “Guerra do Paraguai – A nossa Grande Guerra” (RUAS, 2015) traz em seu conteúdo declarações de especialistas, narrações e produz cenas com o objetivo de reconstruir e explicar a Guerra da Tríplice Aliança, é importante ressaltar que este documentário se apresenta baixo a ideia de multiperspectividade (SOUZA, 2015), mas com certos limites tendo em conta que se trata de uma versão brasileira. O objetivo principal do presente trabalho é analisar como os professores interpretam os debates e abordagens sobre a Guerra da Tríplice Aliança em dito documental. Desde aí estudar as interpretações de esses sujeitos acerca de este documentário, e a aprendizagem histórica (SCHMIDT, 2014) dos mesmos. Considerando a consciência histórica (RÜSEN, 2001), as relações com a cultura e a formação que eles podem colocar o direcionar em suas visõe

Il visuale italiano nella crisi della cittadinanza. L’Italianness nei dispositivi di cattura neoliberali del “Migrant Cinema”

L'articolo, adottando un approccio transdisciplinare e intersezionale vicino ai cultural studies, alla visual culture e ai critical migration studies, tenta di ricostruire lo spazio di articolazione italiano della crisi discorsiva dello spazio europeo, analizzando in che modo le produzioni visuali italiane esprimono l'attuale crisi discorsiva della cittadinanza. All’interno del panorama visuale italiano dedicato al tema, alcune produzioni visuali finiscono per ricadere in un sistema di cattura neoliberale di rappresentazione della cittadinanza che qui viene definito ‘Migrollywood’, un sistema che invisibilizza la vita delle nuove generazioni di italiani (New Italians of color) all'interno della rappresentazione della migrazione. Attraverso la lettura contrappuntistica di due produzioni visuali del campo artistico-cinematografico: il documentario 18 Ius Soli (2011) del regista italo-ghanese Fred K. Kuwornu e il lungometraggio Per un figlio (2017) del regista italo-srilankese Suranga D. Katugampala, l'articolo indaga come viene rappresentata l’identità italiana (Italianness) e in che modo il visuale è in grado di costituire un metodo per una contro-epistemologia di decolonizzazione della cittadinanza e dei suoi confini interni, dislocando il punto di vista privilegiato – di razza, genere, classe, religione, ecc. – del cittadino italiano