Increasing participation in the information society by people with disabilities and their families in lower-income countries using mainstream technologies

Assistive technology (AT) has been actively researched, developed and implemented throughout higher-income countries, but is relatively absent from lower-income countries. In lower-income countries, there is very little AT for reading, writing, communicating and for participation in the information society. In order for persons with disabilities in lower-income countries to participate fully in society, mainstream information and communication technologies (ICTs) such as mobile phones should be used as AT. This paper explores the potential for using mainstream ICTs as AT in lower-income countries, keeping in mind current ICT trends, characteristics of the post-PC era and ICT-based AT in higher-income countries. The paper concludes with a case study where mobile phones and SMS were used by people with disabilities and their caregivers to access information in a resourced-limited community in Bogota, Colombia. Mobile phones, a readily available mainstream ICT in this community, were a useful tool for addressing the information exclusion of people with disabilities and caregivers

Innovación tecnológica para mejorar los procesos de lectura inicial en estudiantes con Síndrome de Down

En este libro, tenemos el agrado de presentar una investigación donde se implementaron dispositivos tecnológicos, para optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura en niños con Síndrome de Down. Su objetivo fue analizar la efectividad de una herramienta computacional basada en una interfaz de usuario tangible (TUI), como estímulo para un ambiente lúdico de interacción en el proceso de lectura inicial. El estudio se enmarca en un campo interdisciplinario en el que intervienen dos disciplinas: ciencias de la computación y educación especial. En la primera, el ámbito de acción se delimita al área de interacción humano-computador (HCI) y en la segunda en el área de la pedagogía. Estamos seguros que este libro será un gran aporte para la innovación tecnológica, en servicio de los procesos educativos de estudiantes con necesidades educativas especiales.Universidad Tecnológica Indoaméric