Validação da versão portuguesa da Escala de Motivação Situacional (SIMS) em contextos académicos

The Situational Motivation Scale (SIMS), seeks to evaluate the motivation experienced when carrying out a specific task. The purpose of this research was to validate a Portuguese-language version of the scale, using a sample of 409 students, by attempting to reproduce its factor structure. The reliability analysis revealed acceptable internal consistency indexes in all subscales. Construct validity was assessed through Confirmatory Factor Analysis. The contributions of the factors and index of goodness-of-fit demonstrated the need to eliminate two items, which seems to agree with the results in other validation studies. Overall, results revealed that the SIMS is composed of four consistent factors and attested its psychometric quality. The scale does seem to represent a self-report measure of situational intrinsic motivation, identified regulation, external regulation, and amotivation, and can be widely used for the assessment of this construct in Portuguese academic contexts.A Escala de Motivação Situacional (sims) procura avaliar a motivação experimentada no desempenho de uma tarefa específica. O objetivo deste estudo foi validar a versão portuguesa, com uma amostra de 409 estudantes, ao tentar reproduzir a sua estrutura fatorial. Os resultados demostram uma consistência interna adequada relativamente às subescalas. A validade de constructo foi avaliada com a Análise Fatorial Confirmatória. Os valores de contribuição de cada fator e os índices de ajustamento assinalam a necessidade de eliminação de dois itens, que, por seu turno, vai de encontro a resultados de outros estudos de validação. Em geral, os resultados indicam que a sims é composta por quatro fatores consistentes e demostram a qualidade psicométrica. A escala parece ser uma boa medida de auto-relato para avaliar a motivação intrínseca, regulação identificada, regulação externa, e amotivação situacional, podendo ser utilizada na avaliação do constructo no contexto acadêmico português. Palavras-chave: autodeterminação, motivação situacional, medidas de motivação, alunos de ensino secundário, alunos universitários.Foundation for Science and Technology (FCT), Portuga

La influencia de la reglamentación religiosa y las formas de resistencia en el constructo de virginidad en la mujer mexicana

El objetivo del presente ensayo es, problematizar el constructo de virginidad en la mujer mexicana mediante la documentación en artículos, ensayos y libros que permitan definir cómo se perfila dicho constructo a través de la reglamentación1 de la Iglesia Católica en México2, existiendo a la vez resistencia3 a dicha normatividad. Por lo tanto las preguntas de investigación apuntan a conocer ¿cómo se perfila el constructo de la virginidad por la reglamentación religiosa y las posturas de resistencia? y si ¿al interior de los sectores católicos existe consenso frente a la reglamentación religiosa? Para responder los planteamientos anteriores se recurre a los siguientes dos postulados. El primero se orienta a afirmar que la ICM sigue teniendo influencia en los constructos sociales como la virginidad, este hecho se debe a que los discursos de los sectores católicos, así como de la reglamentación religiosa, relativa a la sexualidad del mexicano, han sido predominantes a lo largo de los siglos desde su institucionalización y, como contrapostura, se habla de los grupos de resistencia al interior o exterior de la ICM, los cuales han logrado influir en el constructo de virginidad, planteando a grandes rasgos que es necesario un cambio acorde a nuestra época, en la cual predominan temas relacionados a derechos humanos, derechos sexuales y reproductivos y género

Validación de un cuestionario para determinar el valor de marca en los hoteles: análisis desde la perspectiva del huésped

Se describe el proceso de validación de un cuestionario empleado para determinar el valor de marca en hoteleríaEl objetivo de este artículo es validar un cuestionario para determinar la lealtad, la calidad percibida y la imagen de la marca, como determinantes del valor de marca desde la perspectiva del consumidor. Se toman como sujetos de estudio a los huéspedes del segmento de negocios de la plaza Toluca-Metepec-Lerma, Estado de México. El aporte académico del trabajo está en función del entendimiento del constructo valor de marca y sus componentes. La contribución práctica radica en que los resultados que se obtengan contribuirán a cubrir esa brecha de trabajos empíricos sobre la medición del constructo en hoteles de negocios. Los resultados evidencian que el cuestionario elaborado resultará útil para alcanzar los objetivos de la presente investigación, pues quedó validado en constructo y contenido, con fiabilidad elevada

Diseño y validación del cuestionario de percepción de los estudiantes universitarios-deportistas de alto nivel sobre la carrera dual (ESTPORT).

El objetivo de la presente investigación fue diseñar y validar un instrumento de evaluación para conocer la percepción de los estudiantes universitarios-deportistas de alto nivel sobre la carrera dual. En la creación inicial del instrumento se definió el constructo y se establecieron tres dimensiones: carrera académica, carrera deportiva y tutor deportivo. En la validez de contenido, tras un proceso de traducción inversa, los expertos (n = 8) valoraron positivamente el constructo, las dimensiones y las preguntas cuestionario. Los resultados estadísticos de los ítems mostraron la adecuada validez de comprensión de los participantes (n = 30). En la validez de constructo (n = 73), las propiedades psicométricas mostraron la adecuada calidad psicométrica, consistencia interna, fiabilidad y bondad de ajuste. El instrumento también contó con evidencias externas de validez, dado que los resultados fueron en la línea de lo que demuestra la literatura. Por ello, este trabajo ofrece un cuestionario válido y fiable de 84 preguntas (en español y en inglés) que permite medir la percepción de los estudiantes universitarios-deportistas de alto nivel sobre la carrera dual.Actividad Física y Deport

Algunas influencias culturales en el desarrollo de pensamiento matemático

La Matemática, como ciencia, es un constructo cultural y por tanto, es posible estudiarse como un fenómeno comunicativo; pero también, como componente importante de una cultura, la forma de expresar el pensamiento matemático es propio de cada cultura y por tanto, no se puede hablar de la Matemática como un único lenguaje, o como un constructo universal, estático y único de toda la humanidad, sino que se debe hablar de ella, como las diferentes formas con que cada cultura ha construido un sistema simbólico dinámico con el cual expresa la filosofía de vida que caracteriza su subjetividad. Se pretende mostrar algunos aspectos que desde lo cultural han influido sobre el desarrollo de pensamiento matemático en la cultura de Occidente

Valor social subjetivo de la educación: docencia y resultados escolares

La educación posee un valor social evidente que puede presentarse a través de diferentes indicadores de evaluación. La percepción que la sociedad pueda construirse acerca de ese Valor Social de la Educación (VSE), además de la que tenga la comunidad educativa en sí misma (alumnado, profesorado y familias), se aproxima a la idea de constructo de Valor Social Subjetivo de la Educación (VSE-Subjetivo). En este sentido, se ha realizado una revisión a nivel internacional de diferentes cuestionarios de contexto, en la cual se han identificado 45 pruebas (referidas a PIRLS, PISA, EXCALE, SERCE, TIMSS, ICCS, TALIS, etc.) en las cuales se han identificado 111 reactivos relacionados directamente con el constructo trabajado. Como resultado, se reseñan ejemplos de ítems vinculados a la definición del VSE-Subjetivo y, advertimos sus diferentes dimensiones de constructo y sus posibles indicadores de evaluación. Asimismo, vinculamos cada dimensión con investigaciones que han demostrado sus consecuencias educativas e implicaciones con los resultados académicos, permitiéndonos de esta manera, dirigir los análisis e instrumentos de medida en esta línea de validación. En definitiva, constatamos que existe información alrededor de este concepto, pero encontramos que no es analizado de forma integral con relación a los resultados escolares, para lo que se proponen evidencias de forma específica

La percepción de los estudiantes universitarios en la medida de la competencia docente: validación de una escala

El propósito de este estudio consiste en desarrollar y validar la medida de un constructo de competencia docente universitaria, utilizando un cuestionario de opinión de los estudiantes, con 30 ítems. En la muestra han participado 374 estudiantes de tres departamentos de la Universidad de Costa Rica, Sede de Guanacaste, cuyo mayor grupo está representado por estudiantes de primer ingreso (39,4%), con una edad media de 19,9 años. Para validar el constructo propuesto se han aplicado los modelos de ecuaciones estructurales a seis factores de competencia docente universitaria, identificados como: organización, evaluación, presentación, entusiasmo, interacción y valoración global del estudiante. Las universidades interesadas en la innovación pueden utilizar estos factores para desarrollar planes de formación y mejora de sus docente

Fiabilidad del CECASDEP en Servicios Deportivos Universitarios de la UANL

Proporcionar servicios de calidad se ha convertido en una prioridad y en un constructo utilizado por la mayoría de los organismos sociales que ofertan servicios deportivo

El constructo de temperamento: Un recorrido desde Hipócrates hasta la psicología moderna

31 PáginasEl temperamento como constructo de la psicología, ha sido abordado desde diferentes perspectivas (tipologías, dimensiones y perfiles); en el presente documento se hace un recorrido histórico sobre éste concepto, partiendo de Hipócrates hasta llegar a las concepciones más estudiadas y aceptadas en la actualidad, en las cuales se hace mayor énfasis. Adicionalmente se dedica un apartado a la diferenciación entre otros conceptos ampliamente utilizados en la psicología como el carácter y la personalidad, se expone una breve revisión de los factores biológicos y contextuales del temperamento con la sustentación a partir de documentación empírica actualizada y se realiza una discusión en torno a la funcionalidad del constructo de temperamento bajo una postura conductual de la psicología

Los determinantes de la atracción comercial

Considerando el incremento de la competitividad en el sector de la distribución, este trabajo pretende contribuir al mejor conocimiento del constructo "atracción comercial". El cual, a pesar de haber generado abundante bibliografía, sin embargo aún presenta dificultades teóricas y prácticas que impiden profundizar en su estudio. A nivel teórico encontramos que existen diversas definiciones que obedecen a las diferentes perspectivas de sus autores. A nivel práctico, la confusión conceptual no permite que las firmas conozcan como utilizar este constructo para fidelizar a sus clientes. Para solucionar estos problemas presentamos una revisión y análisis de las distintas perspectivas existentes sobre la "atracción comercial ", y proponemos una aproximación teórica sobre dicho constructo.Publicad