Atendimento pediátrico

Médica com estetoscópio, no atendimento à crianç

The perception of nurses and doctors on a care bundle guideline for management of pain in critical care

Objetivo: el objetivo de este estudio fue explorar la percepción de las enfermeras y los médicos sobre el uso de un paquete de aten- ción como una guía para el manejo del dolor en cuidados críticos. A pesar del desarrollo de guías y protocolos para el manejo del dolor en cuidados críticos, basados en la evidencia, el dolor sigue siendo un problema importante. La introducción de un paquete de atención para cuidados críticos ha mejorado el manejo de los pacientes ventilados. Un paquete de atención en el manejo del dolor tiene como objetivo reducir las variaciones en la práctica. Método: el estudio tiene un diseño prospectivo cualitativo desarrollado mediante una entrevista en profundidad y semi-estructurada de 23 enfermeros y médicos en una unidad de cuidado crítico. Resultado: cuatro temas principales surgieron: 1 ) la adecuación al escenario de cuidado crítico, 2) la aplicabilidad al escenario de cuidado crítico, 3 ) la propiedad del Paquete de Atención al Dolor, y 4) la necesidad en la práctica actual. Los resultados mostraron una pobre aceptación del paquete por parte de los profesionales de la salud en el manejo de dolor agudo en los enfermos críticos. Conclusión: el estudio encontró que las enfermeras y los médicos no percibieron el paquete de atención al dolor como una herramienta útil para mejorar el manejo del dolor, con pruebas que apuntan a una brecha entre la práctica del manejo del dolor, tal como se describe por el paquete de atención, y la práctica real.</jats:p

A INFLUÊNCIA DA LIDERANÇA DEMOCRÁTICA PARA UM ATENDIMENTO HUMANIZADO: UM EXEMPLO NO HU/UFSC

Este estudo buscou analisar de que forma se configura o atendimento humanizado através da influencia da liderança democrática na seção de Lactário do Hospital Universitário da Universidade Federal de Santa Catarina. Esse processo pode ser considerado transformação de conhecimento pessoal em corporativo compartilhado, numa gestão de conhecimento para o avanço no processo de estrutura da visão institucional. Especificamente o trabalho obedeceu à ordem seguinte: identificação da instituição, identificação das competências da liderança democrática, contextualização do atendimento humanizado em hospitais e a influência da liderança democrática no processo para atendimento humanizado na seção de Lactário. Considerando os objetivos propostos, a abordagem desta pesquisa é qualitativa do tipo participante com enfoque descritivo. Os dados foram coletados por meio de pesquisa bibliográfica e de observação. As conclusões permitem constatar que o atendimento humanizado está relacionado a uma liderança democrática, na passagem de plantão e nas diversas situações que surgem para atender a demanda. Por fim, torna-se evidente que uma liderança democrática, num modelo holístico, influencia para a troca e socialização das informações, fator motivacional e que gera conhecimento, desenvolve efetivo atendimento e, consequentemente, torna o atendimento à demanda mais humanizado

A importância do atendimento individualizado

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este trabalho objetiva descrever uma breve reflexão sobre a importância do atendimento individualizado e a experiência adquirida a através do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), iniciado no mês de março de 2014. Atuamos na sala de aula do 1o ano do Ensino Fundamental de uma escola da Rede municipal de Ensino de Irati – PR. A metodologia utilizada visa acompanhar os alunos em sala de aula com o atendimento coletivo e em grupos individualizados de acordo com as dificuldades que apresentam. No andamento do Programa consigo notar um desenvolvimento positivo, porém lent

O atendimento educacional aos alunos com altas habilidades/superdotação na Rede Pública Estadual do Paraná: uma história recente

Metadados do Trabalho de Conclusão de Curso: O atendimento educacional aos alunos com altas habilidades/superdotação na Rede Pública Estadual do Paraná: uma história recente, pela discente: Ana Paula Leandro Gonçalves, sob Orientação de Catarina Costa Fernandes do curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado na perspectiva da Educação Inclusiva (2015-2016) da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), no Repositório Institucional da UNILA (RI-UNILA).O atendimento educacional aos alunos com altas habilidades/superdotação na Rede Pública Estadual do Paraná: uma história recent

PRODUÇÃO CAPITALISTA E PAUPERIZAÇÃO: as contradições no campo Sul Rio-grandense e a Política de Assistência Social

O trabalho trata sobre o processo dialético e articulado de produção de riquezas e de pauperização no campo, especificando o olhar para o Estado do Rio Grande do Sul e, nele, para o atendimento prestado pela Política Nacional de Assistência Social (PNAS) aos trabalhadores rurais. Visa reconhecer e analisar as raízes e os efeitos do processo no momento atual, bem como sua relação com o atendimento realizado segundo a PNAS. Apresenta os resultados parciais de pesquisa, fundamentada no método crítico dialético, com abordagem qualitativa, pesquisa bibliográfica e documental. No desenvolvimento, trata sobre a produção de riquezas e o empobrecimento rural no capitalismo, traça indicativos sobre como tal processo ocorre no Rio Grande do Sul e sobre o atendimento ou não atendimento no âmbito da PNAS

SIG aplicado à Biogeografia

VII Seminário de Extensão Universitária da UNILA (SEUNI); VIII Encontro de Iniciação Científica e IV Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (EICTI 2019) e Seminário de Atividades Formativas da UNILA (SAFOR)As atividades de monitoria acadêmica tiveram por objetivos a) promover a instrumentalização e o aperfeiçoamento do estudante monitor no uso do programa computacional ArcGIS Desktop aplicado à análise espacial da biodiversidade; b) apoiar os estudantes da disciplina de “Fundamentos de Biogeografia” na resolução dos roteiros de aula prática no laboratório de informática; e c) auxiliar os estudantes da disciplina na confecção de mapas para o artigo a ser entregue como requisito parcial da disciplina. As atividades de monitoria foram desenvolvidas em três modalidades: 1) atendimento extraclasse em sala de aula; 2) atendimento durante as aulas práticas do docente em laboratório de informática; e 3) atendimento extraclasse em laboratório de informática. A modalidade 1 resultou em incremento de, em média, 2 horas semanais em atendimento de estudantes. Este atendimento teve como propósito sanar dúvidas, revisar os temas teóricos e preparar os estudantes para as avaliações escritas; a modalidade 2 resultou em incremento de aproximadamente duas vezes o número de estudantes atendidos durante as aulas práticas quando comparada com aulas sem a presença do monitor, e a modalidade 3 resultou em um incremento de, em média, 4 horas semanais no apoio ao estudante na confecção de mapas de biodiversidade. O período de envolvimento do monitor com o estudo e atendimento foi de oito semanas, aproximadamente 40 horas. Considerando esta e monitorias pretéritas (2016-2019), a carga horária tem se mostrado suficiente para que o estudante monitor se familiarize e use as ferramentas de SIG aplicado à Biogeografia em nível instrumenta

Atendimento ao bebê

Consulta médica ao bebê com a presença da mãe, médico e um agente de saúd

Atendimento domiciliar

Agente comunitário de saúde realizando a atenção domicilia