A New Model for Semiautomatic Student Source Code Assessment

Programming courses at university and high school level, and competitions in informatics (programming), often require fast assessment of the received programming tasks solutions. This problem is usually solved by the use of automated systems that check the produced output for some test cases for every solution.In this paper, we present a new model for semiautomatic student source codes assessment for a given programming task, based on our approach of representation of the program codes as vectors. It represents a human and computer collaborative effort. Our research on the use of these vectors in data mining analysis of the source codes, with the achieved excellent results on the number of correctly clustered items, is a solid foundation for the proposed model. At the end, we present the results of the preliminary testing of the model

Editorial

This issue is the continuation of the previous one in providing a mixture of regular papers and those originating from our sister conference Information Technology Interfaces ITI 2013. In this respect it encompasses two regular papers and four consistently revised and enlarged versions of ITI 2013 presentations. I would again like to extend my thanks to ITI 2013 Chair Professor Vesna Lužar-Stiffler and our Editor Professor Robert Manger for their help in managing the selection of these papers

Author Index

Author Index: CIT Vol. 21 (2013), No 1–

Uma abordagem para a avaliação do design visual de aplicativos móveis criados com linguagens de programação baseadas em blocos

Competências relacionadas à computação são necessárias para atuar na sociedade, o que tem motivado o ensino de computação na educação básica. A computação frequentemente é ensinada por meio de atividades abertas de programação de aplicativos móveis com linguagens visuais. Nesse contexto, avalia-se a aprendizagem com base no artefato de código criado pelo aluno, identificando se os conceitos abordados foram aplicados corretamente. Embora já existam diversas abordagens para a avaliação de código de linguagens visuais, não se encontraram abordagens incluindo a avaliação do design de interface do usuário (IU) de aplicativos móveis de forma detalhada. Assim, o objetivo deste trabalho é desenvolver uma abordagem para a avaliação de design visual de aplicativos móveis desenvolvidos com linguagens de programação baseadas em blocos. A abordagem é instanciada por uma rubrica para a avaliação do design de IU de aplicativos criados com o ambiente App Inventor e automatizada evoluindo a ferramenta web CodeMaster. A abordagem é avaliada estatisticamente em relação à sua confiabilidade e validade utilizando aplicativos desenvolvidos com o App Inventor. Os resultados da avaliação indicam que a abordagem é confiável e válida. Disponibilizando essa abordagem, espera-se facilitar a avaliação do design de IU de aplicativos móveis criados com App Inventor, fornecendo suporte ao ensino desses conceitos na educação básica