REDES SOCIALES: UN ESPACIO VIRTUAL QUE PROMUEVE LA COMPETENCIA INTERCULTURAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

La universidad como espacio de encuentro entre distintas corrientes de pensamiento, también abre sus espacios a la diversidad y la riqueza cultural presente en cada uno de sus actores educativos. Desde allí, las redes sociales contribuyen a consolidar acciones que han transformado y diversificado las formas de integración social, el intercambio de saberes y valores, así como el aprovechamiento del tiempo y espacio dentro de las sociedades inmersas en tecnología, información y conocimiento. Así las cosas, se presenta este documento con la finalidad de reflexionar sobre las redes sociales como un espacio virtual que promueve la formación de la competencia intercultural en los estudiantes universitarios, pues, el escenario educativo plantea retos y desafíos de interculturalidad ante una sociedad global. Para tal fin, se presenta un artículo de investigación que aborda aspectos fundamentales inherentes al uso de redes sociales en el contexto universitario, la apropiación de la competencia intercultural en estudiantes universitarios y las implicaciones de la relación redes sociales – sociedad del conocimiento – competencia intercultural. Esta indagatoria se elabora desde un enfoque metodológico cualitativo apoyado en la hermenéutica, a objeto de hacer un tratamiento crítico – reflexivo de la información recopilada desde el corpus documental para lograr la construcción de aportes que permiten comprender la relación subyacente entre los aspectos fundamentales del estudio. Dentro de las conclusiones se evidencia la presencia de las redes sociales como base para el desarrollo de la competencia intercultural en los estudiantes universitarios

Aplicación web para la gestión de información del grupo de robótica de la Universidad Técnica de Cotopaxi, a través del uso de prácticas ágiles

Robotics is an area of knowledge that integrates several disciplines among the most used are electronics, computer science, artificial intelligence, control engineering, physics, among others, which when integrated allow the development of control products, automation, programming and robotic systems. Among the objectives set by the Robotics Group of the Technical University of Cotopaxi is the development of aspects of functional robots under a context of autonomy and intelligence, strength and operational capacity, programming environments and control mechanisms, as well as the development of automated tools to facilitate activities of daily life. In order for the scientific community to know the activities and products developed in these disciplines of knowledge, a systematization process is required that allows the visualization of scientific production information, robotic and artificial intelligence products developed by its members, therefore, it is considered important the development of a web system work under a programming context defined in two stages, the first established as a microservice API REST developed through programming with Python with the Django framework and the second phase established through the Angular framework of Java Script. As a result of the application of the software development methodology through the application of agile practices, the design of a user-friendly software application, easy access and information security environment is obtained.La Robótica es un área del conocimiento que integra varias disciplinas entre las más utilizadas la electrónica, informática, inteligencia artificial, ingeniería de control, física, entre otras, las cuales al ser integradas permiten desarrollar productos de control, automatización, programación y sistemas robotizados. Dentro de los objetivos planteados por el Grupo de Robótica de la Universidad Técnica de Cotopaxi se encuentra el desarrollo de aspectos de robots funcionales bajo un contexto de autonomía e inteligencia propia, resistencia y capacidad de operación, entornos de programación y mecanismos de control, así como también, el desarrollo de herramientas automatizadas que permitan facilitar actividades de la vida cotidiana. Para que la comunidad científica pueda conocer las actividades y productos que se desarrolla en estas disciplinas del conocimiento se requiere de un proceso de sistematización que permita la visualización de información de producción científica, productos robóticos y de inteligencia artificial desarrollados por sus miembros, por lo cual, se considera importante el desarrollo de un sistema web trabajo bajo un contexto de programación definido en dos etapas, la primera establecida como un microservicio API REST desarrollada mediante programación con Python con el framework de Django y la segunda fase establecida mediante el framework de Angular de JavaScript. Como resultado de la aplicación de la metodología de desarrollo de software mediante la aplicación de prácticas ágiles se obtiene el diseño de aplicación informática amigable con el usuario, fácil acceso y con un entorno de seguridad de información

Desarrollo de una aplicación web y móvil para potenciar el aprendizaje lógico matemático en niños de 2 a 3 años del centro infantil Luceritos del sur de la ciudad de Quito

This technological proposal was made in the province of Pichincha, city of Quito, to which the problem of the absence of technological resources for the teaching process is identified, in addition, the records of activities in the Luceritos del Sur children's center are made manually, for this reason the objective, is to develop a web and mobile application, to improve the educational process in children, and a better management of activity records, this using freely accessible programming tools such as: Python, JavaScript, PostgreSQL, Android Studio, etc. For the technological proposal, the mixed research methodology was used, applying the design of the research and using techniques for the collection of information, such as: observation, interview, to identify the different requirements. For web development, SCRUM was applied, an agile model based on iterations and continuous revisions, being very effective in the development, for the mobile application, the Mobile-D methodology was used, thus, through the correct monitoring of its phases, the result was the systematization of some educational processes and the proper recording of activities. As a result of this technological proposal, improvements were obtained in the teaching of children and the management of activities, which were analyzed by means of a comparison in the registration times that were used both manually and with the application, finally with the implementation of the software, educators will be able to improve the teaching processes and properly manage the registration of activities, thus satisfying the initial needs and improving the educational process in the nursery.La presente propuesta tecnológica fue realizada en la provincia de Pichincha, ciudad de Quito, a la cual se identifica la problemática de la ausencia de recursos tecnológicos para el proceso de enseñanza, además los registros de actividades en el centro infantil Luceritos del sur, son realizados manualmente, por esta razón el objetivo, es desarrollar una aplicación web y móvil, para la mejorar el proceso educativo en los niños, y una mejor gestión a los registros de actividades, esto utilizando herramientas de programación de libre acceso como: Python, JavaScript, PostgreSQL, Android Studio, etc. Para la propuesta tecnológica se empleó la metodología de investigación mixta, aplicando el diseño de la investigación y empleando técnicas para la recolección de información, como: la observación, entrevista, para identificar los distintos requerimientos. Para el desarrollo web se aplicó SCRUM un modelo ágil basado en iteraciones y revisiones continuas, siendo muy eficaz en el desarrollo, para la aplicación móvil, se usó la metodología Mobile-D, así mediante el correcto seguimiento de sus fases se obtuvo como resultado la sistematización de algunos procesos educativos y el registro adecuado de actividades. Como resultado de esta propuesta tecnológica se obtuvo mejoras en la enseñanza del niños y la gestión de actividades, los cuales se analizaron mediante una comparativa en los tiempos registro que se emplearon tanto manual como con la aplicación, finalmente con la implementación del software, los educadores podrán mejorar los procesos de enseñanza y gestionar adecuadamente el registro las actividades, satisfaciendo así las necesidades iniciales y mejorando el proceso educativo en el centro infantil