Як бавіла час прывілеяванае саслоўе Беларусі ў першай палове ХІХ стагоддзя

Рассматривается структура организации и формы проведения свободного времени привилегированным сословием Беларуси во второй половине ХІХ века. Выявлены основные тенденции в развитии культуры отдыха: демократизация, коммерциализация, профессионализация

Польскамоўны верш Krakow Адэлі з Устроні як „ключ” да разгадкі аўтарства паэмы Мачаха

This article is the first literary analysis which shapes the specifics and means of poetics in the poem Krakow. The manuscript, in which the author used the pseudonym Adel, dates back to 1850. It was placed in the famous manuscript along with the well-known Belarusian anonymous poem Stepmom. The nature of artistic means used in the poem Krakow, suggests, that the real author of this work is the well-known writer Gabriel Puzynya (1815 – 1869). This conclusion confirms the author’s earlier statement that G. Puzynya is the most likely the author of the Belarusian poem Stepmom.Artykuł prezentuje pionierską analizę literaturoznawczą środków wyrazu artystycz­ne­go i obrazowania poetyckiego wiersza Kraków, którego  rękopis datowany na 1850 rok, pod­pi­sa­ny pseudonimem Adela, został odnaleziony w jednej obwolucie z rękopisem znanego ano­ni­mowego poematu Macocha. Środki artystyczne wiersza Kraków, a także poematu Maco­cha pot­wierdzają tezę, że autorem obu utworów jest znana w owym czasie pisarka, Gabriela Puzynina (1815–1869).У артыкуле ўпершыню праводзіцца літаратуразнаўчы аналіз вобразнай спецыфікі і сродкаў паэтычнага майстэрства верша Krakow, рукапіс якога быў падпісаны псеўданімам Адэля, датаваны 1850 годам і змяшчаўся ў адным канвалюце з рукапісам вядомай ананімнай беларускай паэмы Мачаха. Характар мастацкіх сродкаў, выкарыстаных у вершы Кракаў, дазваляе меркаваць, што яго аўтарам з’яўляецца вядомая на той час пісьменніца Габрыэля Пузыня (1815–1869). Такая акалічнасць дадаткова абгрунтоўвае высунутае раней аўтарам дадзенага артыкула сцверджанне, што Г. Пузыня – найбольш верагодная аўтарка беларускай паэмы Мачаха.

Як бавіла час прывілеяванае саслоўе Беларусі ў першай палове ХІХ стагоддзя

Рассматривается структура организации и формы проведения свободного времени привилегированным сословием Беларуси во второй половине ХІХ века. Выявлены основные тенденции в развитии культуры отдыха: демократизация, коммерциализация, профессионализация

Рэкамендавана вучэбна-метадычным аб’яднаннем па педагагічнай адукацыі ў якасці дапаможніка для студэнтаў вышэйшых навучальных устаноў, якія навучаюца па спецыяльнасцях: 1-01 02 01 Пачатковая адукацыя; 1-01 02 02 Пачатковая адукацыя. Дадатковая спецыяльнасць

У дапаможніку прадстаўлены ўсе віды лінгвістычных разбораў, якія вы-карыстоўваюцца ў практыцы выкладання дысцыпліны «Беларуская мова» ў вышэйшых навучальных установах. Да кожнага віду разбору падаюцца ка-ментарыі і практыкаванні для замацавання матэрыялу. Адрасуецца студэнтам, якія атрымліваюць адукацыю па спецыяльнасці «Пачатковая адукацыя». Можа быць выкарыстаны на факультэтах, дзе бела-руская мова з’яўляецца дадатковай спецыяльнасцю

Метафара ў беларускай мове: на матэрыяле субстантываў

У манаграфіі на аснове мастацкіх і публіцыстычных твораў звыш 600 пісьменнікаў XIX — ХХІ ст. ст. праведзена комплекснае даследаванне субстантыўных метафар, якія выяўлены ў 14 тысячах кантэкставых сітуацыях. Вызначаны асноўныя заканамернасці метафарызацыі і кірункі сэнсавага развіцця метафарычных субстантываў; распрацавана агульная класіфікацыя метафар у адпаведнасці з характарам суаднесенасці зыходнага і рэцыпіентнага ЛСВ і іх агульнай сэнсавай скіраванасці; ахарактарызаваны асноўныя тыпы метафарычных структур (структурна-функцыянальных мадэляў) і асаблівасці іх выяўлення ў мове і маўленні; акрэслены семантычныя палі (сферы), кампаненты якіх паслужылі базай для ўтварэння субстантыўных метафар

дапаможнік

У дапаможніку прыводзіцца 150 тэкстаў сачыненняў на самыя разнастайныя тэмы: па гісторыі беларускай літаратуры, аналізу творчасці пісьменнікаў, харатарыстыцы асобных персанажаў, аналізу твораў сучаснай літаратуры. Значная ўвага ўдзяляецца сачыненням на вольную (свабодную) тэму, напісанне якіх выклікае ў абітурыентаў пэўныя цяжкасці