M. Gorky's Play "The Counterfeit Coin": A New Reading

В статье сделана попытка по-новому прочитать одну из самых "загадочных", до сих пор до конца не понятых, пьес М. Горького "Фальшивая монета".The article attempts at a new interpretation of one of the most "mysterious", and still not fully understood Gorky's plays "The Counterfeit Coin"

Пример верификации в проекте F@BOOL@, основанном на булевских решателях

A verifying compiler is a system computer program that translates programs written by man from a high-level language into equivalent executable programs, and besides, proves (veri¯es) mathematical statements speci¯ed by man about the properties of the programs being translated. The purpose of the F@BOOL@ project is to develop a transparent for users, compact and portable verifying compiler F@BOOL@ for anno- tated computational programs, that uses e®ective and sound automatic SAT-solvers (i.e. programs that check satis¯ability of prepositional Boolean formulas in the conjunctive normal form) as means of automatic validation of correctness conditions (instead of semi-automatic proof techniques). The key idea is Boolean representation of all data instead of Boolean abstraction or ¯rst-order representation. (It makes di®erence be- tween F@BOOL@ and SLAM.) Our project is aimed at the veri¯cation of functional properties, and it assumes generation of ¯rst-order veri¯cation conditions (from invari- ants), and the validation/refutation of each veri¯cation condition using SAT-solvers after \conservative" translation of the veri¯cation conditions into Boolean form. During the period from 2006 to 2009, a popular (at that time) SAT-solver zCha® was used in the F@BOOL@ project. The ¯rst three veri¯cation experiments that have been exercised with its help are listed below: swapping values of two variables, checking whether three input values are lengths of sides of an equilateral or isosceles triangle, and detecting a unique fake in a set of 15 coins. The paper presents general outlines of the project and details of the last (the most extensive) experiment.Верифицирующий компилятор - это системная компьютерная программа, которая транслирует написанные человеком программы с языка высокого уровня в эквивалентные исполнимые программы и, кроме того, доказывает (верифицирует) специфицированные человеком математические утверждения о свойствах транслируемых программ. Цель проекта F@BOOL@ - разработка понятного для пользователей, компактного и переносимого верифицирующего компилятора аннотированных вычислительных программ, использующего эффективные и достоверные автоматические SAT-решатели в качестве средств автоматической проверки истинности условий корректности (вместо средств полуавтоматического доказательства). В период с 2006 по 2009 гг. в проекте F@BOOL@ использовался SAT-решатель zChaff. С его помощью были выполнены первые эксперименты по верификации простых программ на Mini-NIL: программы обмена переменных своими значениями, проверки троек целых чисел быть длинами сторон равностороннего или равнобедренного треугольника, и поиска одной фальшивой среди 15 монет с использованием чашечных весов. В работе рассказано об основных идеях проекта F@BOOL@ и приведены детали эксперимента по верификации программы, решающей головоломку о монетах

О ПРОСТЫХ РЕШЕНИЯХ ИЗВЕСТНЫХ КОМБИНАТОРНЫХ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

Розглянуті  прості  розв’язки  трьох  відомих  задач,  яким  присвячена  чисельна література протягом більш, ніж півсторіччя.Simple solutions are considered the three known problems, which devoted numerous books for more than half a century

Тренинг эвристических способностей [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пособие.

В учебно-методическом пособии представлены материалы, направленные на развитие мышления и природных способностей студентов к интеллектуальной деятельности, раскрытие творческого потенциала и креативных способностей, формирование устойчивой мотивации к самообразованию и рефлексивному мышлению. Предлагаются психомоторные упражнения и задачи на развитие эвристических способностей

Энантиосемия в экономической терминологии

В статье описано явление энантиосемии, его трактовка разными исследователями и различные термины, использующиеся для обозначения данного явления. Также рассмотрена энантиосемия в английской экономической терминологии в аспекте её территориально-национальной референтности.В статті описано явище енантіосемії, його трактовка різними дослідниками та різні терміни, які використовуються для позначення цього явища. Також розглянута енантіосемія в англійській економічній термінології в аспекті її територіально-національної референтності.The phenomenon of enantiosemy, its understanding by different researchers and various terms for its designation are described in the article. The analysis of enantiosemy is conducted on the basis of the English economic terminology with respect to its territorial and national reference

Principles of Dictionary Interpretation of Stylistically Colored Phraseological Units

The problem of dictionary interpretation of the stylistic and connotative aspect of the meaning of phraseological units is currently one of the most relevant in the latest theory of general and Romano-Germanic phraseology. The intensive development of phraseology as an independent linguistic discipline has led to the formation of separate areas in the study of the phraseological fund of languages, including English

Creative tasks in the informatics learning in secondary schools

Специфика информатики как школьного учебного предмета определяется ролью и местом информатики как науки в развитии человеческого общества. Упрощенно определение информатики как комплексной научной дисциплины укладывается в совокупность средств всей современной техники и технологии, суммарное обозначение данной сферы. Общими целями, стоящими перед школьным курсом информатики, следует считать формирование и развитие научных и технологических знаний и умений, необходимых для информационного взгляда на мир, для использования информационных технологий в практической деятельности. Этими целями определяется комплекс основных задач, решаемых школьной информатикой. Цикл дисциплин предметной подго‐товки по информатике охватывает большое количество учебных предметов, каждый из которых предполагает и дает возможности для формирования творческих способностей обучаемых.The specifics of informatics as a school subject is determined by the role and place of informatics as a science in the development of human society. A simplified definition of informatics as a complex discipline fits into the whole set of means of modern techniques and technologies, the total identification of this sector. The overall objectives a school course of informatics, should be regarded as the formation and development of scientific and technological knowledge and skills necessary for the Information view of the world, for the use of information technology in practice. These objectives defined a set of basic problems solved by the school science. Cycle of disciplines of subject preparation on computer science covers a large number of subjects, each of which involves and gives the possibility for the formation of creative abilities of students

Значение проблематики дара Деррида для «Капитала» Маркса

В статье обсуждается значение проблематики дара, которую разработал Жак Деррида, для понимания «Капитала» Карла Маркса. В этом контексте актуализируются отношения между экономией и даром. Эта актуализация позволяет в очередной раз прояснить марксистское понимание истории. У статті обговорюється значення проблематики дару, яку розробив Жак Дерріда, для розуміння «Капіталу» Карла Маркса. В цьому контексті актуалізуються відносини між економією та даром. Ця актуалізація дозволяє знов прояснити марксистське розуміння історії. In the article relevance of a problematics of gift, developed by Jacque Derrida for understanding of «Capital» by Karl Marx, is discussed. In this context relations between economy and gift are actualized. This actualization allows to clarify Marxist understanding of history once again