Фотодіод на основі InSb з використанням імплантації іонів магнію

Роботу викладено на 57 сторінках, вона містить 4 розділи, 28 ілюстрацій, 2 таблиці та 16 джерел в переліку посилань. Об’єктом дослідження став фоточутливий елемент на основі InSb утворений з імплантацією іонів магнію. Предмет роботи – профіль розподілу імплантованої домішки, профіль розподілу дефектів, вольт-амперні характеристики фоточутливого елементу. Метою даної роботи є створення фоточутливого елементу на основі n-InSb, який працює при 77 К, та удосконалення його технологічного маршруту. У першому інформаційно-аналітичному розділі роботи коротко надано відомості про сенсори на основі InSb. У другому розділі викладена інформація про основні процеси технологічного маршруту. У третьому розділі описано конструкцію та технологічний маршрут виготовлення фотодіода. У четвертому розділі викладені результати моделювання профілів розподілу на програмному забезпечені SRIM, досліджень профілів розподілу та ВАХ.The work is described on page 57, it contains 4 sections, 28 illustrations, 2 tables and 16 sources in the list of references. The subject of the study was a photosensitive element based on InSb formed with the implantation of magnesium ions. Subject of work - profile distribution of implanted impurities, profile of distribution of defects, volt-ampere characteristics of the photosensitive element. The purpose of this work is to create a photo-sensitive element based on n-InSb, which operates at 77 K, and to improve its technological route. In the first information-analytical section of the work, brief information is provided on InSb-based sensors. The second section describes the main processes of the technological route. The third section describes the design and technological route for the production of a photodiode. In the fourth section, the results of modeling distribution profiles on software SRIM, distribution profile analysis and VAC are outlined

ЛІНГВОКУЛЬТУРОЛОГІЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ УКРАЇНСЬКИХ ОМОНІМІВ

Статтю присвячено аналізу еколінгвістичних досліджень української онімної лексики. Розглянуто різні фактори, які впливають на становлення української онімної системи крізь призму еколінгвістики. Значну увагу приділено працям українських науковців, які займаються вивченням онімів з точки зору естетики та культури мови, а також правописних норм. Виокремлено проблемні зони українського антропонімікону. Проаналізовано особливості еколінвгістики як науки

Тапанімікон зборніка вершаў Сяргея Панізніка «Нас многа»

ПРАБЛЕМЫ МОВАЗНАЎСТВА, ДЫЯЛЕКТАЛОГІІ І МАСТАЦКАЙ ЛІТАРАТУР

A selection of journalistic materials: the travelogue

У роботі розглянуто специфіку представлення подорожніх нарисів у сучасному українському інформаційному просторі. Підготовлено творчий доробок журналістських матеріалів, який складається з трьох текстів, написаних у жанрі подорожнього нарису

"...Про що природа прагне розказати" (Поезія Леоніда Талалая)

У статті розглянуто особливості поезії Леоніда Талалая, зокрема його пейзажної лірики. Автор наголошує на насиченості картин природи історичними асоціаціями, що передає гостре відчуття часоплину та широку шкалу етичних переживань, переводить пейзажну деталь у психологічний та космічний виміри.The article deals with the features of Leonid Talalay’s poetry and, specifically, with his landscape lyrics. The author lays stress on nature depictions permeated with historical reminiscences which express a keen sense for passage of time and a broad scale of ethical feelings, and also moves up the landscape details into psychological and cosmic dimensions.В статье рассмотрены ос обенности поэзии Леонида Талалая, в частности его пейзажной лирики. Автор подчеркивает насыщеность картин природы историческими ассоциациями, что передает ощущение быстротечности времени, широкую шкалу этических переживаний, переводит пейзажную деталь в психологическое и космическое измерение

Робочий зошит для вивчення номенклатури з курсу “Загальне землезнавство”

Подано перелік географічних назв природних об’єктів світу, необхідних для засвоєння курсу “Загальне землезнавство” студентам, що навчаються на денній та заочній формах навчання за спеціальностями 103 Науки про землю (Гідрологія), 106 Географія, 104 Середня освіта (Географія. Економіка; Біологія, природознавство, здоров’я людини; Природничі науки), 242 Готельно-ресторанна справа, 241 Туризм