Резильєнтність викладача закладу вищої освіти у контексті концепції Lifelong Learning

Abstract

Сучасна вища освіта перебуває у стані перманентної трансформації. На даний час викладач ЗВО – це вже не просто транслятор знань, а ментор, дизайнер освітніх траєкторій та фахівець, що працює в умовах високої невизначеності. За таких обставин індивідуальна професійна стійкість стає базовою компетенцією, що визначає не лише якість освіти, а й психологічне здоров’я самого педагога. Сучасна система вищої освіти характеризується зростаючими вимогами до професійної діяльності викладачів, що актуалізує проблему їхньої професійної стійкості як ключового фактор ефективності освітнього процесу