IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN GHARIBUL QUR’AN DALAM METODE UMMI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS BACAAN QUR’AN PADA SANTRI MI MAMBAUL HUDA AL- ISLAMI’YAH PONDOK PESANTREN WALI SONGO NGABAR PONOROGO

Abstract

Rahim, Muhammad Abdul, 2025, Implementasi Pembelajaran Gharibul Qur’an Dalam Metode Ummi Untuk Meningkatkan Kualitas Bacaan Qur’an Pada Santri Mi Mambaul Huda Al- Islami’yah Pondok Pesantren Wali Songo Ngabar Ponorogo Tesis. Program Magister (S-2). Jurusan Pendidikan Agama Islam, Program Magister Pendidikan Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Dosen Pembimbing (I) Dr. Happy Susanto, M.A. (II) Anip Dwi Saputro, M.Pd. Kata kunci: Gharibul Qur’an, Metode Ummi, Meningkatkan Kualitas Bacaan Qur’an. Implementasi Gharibul Qur’an Dalam Metode Ummi Untuk Meningkatkan Kualitas Bacaan Qur’an Pada Santri Madrasah Mi Mambaul Huda Al- Islami’yah Pondok Pesantren Wali Songo Ngabar Ponorogo. Sangatlah penting karena pendidikan Al- Qur’an meningkatkan kualitas iman serta akhlak yang baik. Penelitian ini bertujuan: mengetahui perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi dan hasil dari tindakan dari para pengajar serta coordinator agar dapat berjalan baik suatu pembelajaran sehingga kualitas membaca santri meningkat dan menjadi lebih baik. Untuk mencapai hasil tersebut maka peneliti menggunakan metode kualitatif. Dengan lokasi di MI Mambaul Huda Al- Islamiyah. Ssebagai umbernya dari para pengajar. Dengan teknik pengumpulan observasi yang mana peneliti menuju lokasi dan melihat proses pembelajaran serta kebutuhan data lainnya, selanjutnya wawancara peneliti mencari narasumber atau informan khususnya dari para pengajar Ummi yang mana telah mengajar pembelajaran selama ini dari proses sampai dengan hal- hal yang dibutuhkan peneliti, dan terakhir dokumentasi peneliti mendokumentasikan pembelajaran proses- proses yang ada pada madrasah sehingga data yang diperoleh bisa lebih maksimal. Teori yang digunakan berdasarkan dari metode Ummi yang mana telah diajarkan saat sertifikasi dan juga pada buku pedoman buku Gharibul Quran. Hasil penelitian yang telah dilakukan mendapatkan hasil yang mana mengungkapkan bahwa: 1. Perencanaan metode ummi Gharibul Qur’an telah terstruktur dengan baik, komponen perencanaan baik, dan kualitas para pengajar sebagai penentu keberhasilan. Metode Ummi yang telah diterapkan telah sesuai dengan yang diharuskan. 2. Pelaksanaan yang berjalan jelas dari awal tahapan sampai akhir, waktu, serta alat penunjang keberhasilan pembelajaran sudah bagus. Segala pembelajaran telah sesuai dengan teori yang ada sehingga kualitas dari pembelajaran menjadi baik dan terstruktur dengan bagus untuk mencapai kualitas bacaan santri yang baik. 3.untuk hasil evaluasi sudah jelas dan terstruktur yang mana untuk mengukur pemahaman siswa siswi, tindakan yang dilakukan oleh pengajar memberikan motivai, serta seorang pengajar juga harus berusaha meningkatkan kualitas diri seorang pengajar agar menjadi lebih baik lagi. Sehingga kualitas bacaan anak akhirnya meningkat yang mana bisa dibuktikan dari adanya kegiatan munaqosah dan khataman yang diadakan setiap tahunnya