PERFIL ACADÉMICO DE LOS ENTRENADORES EN LAS ESCUELAS DE FUTBOL DEL MUNICIPIO DE NAUCALPAN DE JUÁREZ, MÉXICO.

Abstract

Introduction: there are multiple reasons that are important to the process of having trained, competent and professional coaches in youth soccer sports organizations in Mexico; Effective teaching of practitioners depends largely on the ability, skills, competencies and knowledge that trainers possess. However, this profile has not been studied in the country. The objective of the article is to present the profile of the coaches of the soccer schools in the municipality of Naucalpan de Juárez, highlighting four elements: level and area of ​​studies, institutional membership of specific soccer training and importance of training, seeking reflection on the real and ideal profiles. Methodology: this analysis used the exploratory data collection technique through a questionnaire developed for the purpose in said categories and its quantitative and qualitative description of the characteristics of said profile.  36 coaches from 27 schools in the area participated. The Results show that the majority of coaches have a minimum required qualification, predominantly technical studies, recognize training to improve functions as a coach - trainer, and the lack of federative institutional training predominates. The Discussion goes through the lack of adequate profiles and its main consequence expressed in limited training processes. Conclusions: need for greater and better education and training of profiles in accordance with the needs of comprehensive training in the current context, as an area of ​​opportunity to contribute to better teaching-learning processes and the development of national training football.Introducción: son múltiples las razones que revisten de  importancia al proceso de contar con entrenadores capacitados, competentes y profesionales en las organizaciones deportivas del futbol formativo en México; la enseñanza efectiva de los practicantes depende en gran medida de la capacidad, habilidades, competencias y conocimientos que los entrenadores posean. Sin embargo, dicho perfil no ha sido estudiado en el país. El Objetivo del artículo es exponer el perfil de los entrenadores de las escuelas de futbol del municipio de Naucalpan de Juárez, destacando cuatro elementos: nivel y área de estudios, pertenencia institucional de formación específica en futbol e importancia de la capacitación, buscando la reflexión sobre los perfiles reales y los ideales. Metodología: este análisis empleo la técnica exploratoria de recolección de datos mediante un cuestionario elaborado para el efecto en dichas categorías y su descripción cuantitativa y cualitativa de las características de dicho perfil.  Participaron 36 entrenadores de 27 escuelas de la zona. Los Resultados manifiestan que la mayoría de los entrenadores presentan una titulación mínima requerida, predominando estudios técnicos,  reconocen a la capacitación para mejorar las funciones como entrenador - formador, y predomina la falta de formación institucional federativa. La Discusión atraviesa la falta de perfiles adecuados y su consecuencia principal expresada en limitados procesos formativos. Conclusiones: necesidad de mayor y mejor educación y capacitación de perfiles acordes a las necesidades de formación integral en el contexto actual, como área de oportunidad para contribuir a mejores procesos de enseñanza – aprendizaje y al desarrollo del futbol formativo nacional