Механизм формирования нового небольшого детского произведения, функция сложения и последования гармоничного соединения аккорда

Abstract

Статья рассматривает специфические принципы создания музыкальных произведений для детей с акцентом на механизмы формирования простых, но выразительных аккордовых последовательностей. Исследуются функции сложения гармонических элементов и принципы их последовательного соединения, адаптированные к возрастным особенностям детского восприятия. Анализируются методы создания ясной тональной логики, использования диатонических структур и формирования запоминающихся мелодико-гармонических оборотов. Представлены практические рекомендации по выбору аккордовых функций, организации формы и созданию педагогически целесообразных музыкальных структур