Analysis of the need to remunerate legal practice as a requirement for obtaining a law degree in the Colombian legal system

Abstract

Este trabajo de grado se enfoca en analizar la necesidad de remunerar la práctica jurídica como requisito para la obtención del título de abogado en el ordenamiento jurídico colombiano. Actualmente, la dualidad entre la judicatura remunerada y ad-honorem genera profundas desigualdades socioeconómicas, afectando especialmente a los estudiantes de Derecho provenientes de estratos medios y bajos. A través de un estudio mixto, no experimental y transversal, basado en una encuesta aplicada a 93 estudiantes de la Universidad Libre de Cali, se evidenció que la mayoría de los estudiantes que realizan su judicatura en modalidad ad-honorem experimentan dificultades económicas significativas, lo que vulnera los principios constitucionales de igualdad, trabajo digno y equidad. El trabajo concluye que la falta de remuneración perpetúa las barreras de acceso a la profesión de abogado y propone una reforma normativa que garantice la compensación económica justa para todos los estudiantes, asegurando un acceso más equitativo y digno a la profesión. La implementación de esta reforma no solo mejoraría la calidad de vida de los estudiantes, sino que también contribuiría a la igualdad de oportunidades en el sistema judicial colombiano.Universidad Libre de Colombia--Facultad de Ciencias Políticas y Humanas -- DerechoThis thesis focuses on analyzing the need to remunerate the legal practice as a requirement for obtaining the law degree in the Colombian legal system. Currently, the duality between paid and ad-honorem judicial practice generates deep socioeconomic inequalities, especially affecting law students from middle and lower-income backgrounds. Through a mixed, non-experimental, and cross-sectional study, based on a survey applied to 93 students from the Universidad Libre de Cali, it was evidenced that most students performing their judicial practice in the ad-honorem modality experience significant economic difficulties, which undermines the constitutional principles of equality, decent work, and equity. The study concludes that the lack of remuneration perpetuates barriers to accessing the legal profession and proposes a normative reform that guarantees fair economic compensation for all students, ensuring more equitable and dignified access to the profession. The implementation of this reform would not only improve the students' quality of life but also contribute to equal opportunities in the Colombian judicial system