Proyecto Equilibrium: fomento del bienestar psicológico de los adolescentes mediante el Protocolo Unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales

Abstract

38 p.En los últimos años, se ha observado un aumento en los trastornos emocionales entre los adolescentes, lo que ha generado la necesidad de implementar programas de prevención con un enfoque integral. A través de la adaptación y aplicación del protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales, se desarrolló el proyecto Equilibrium, cuyo objetivo fue mejorar la salud mental de los jóvenes a través de un taller grupal de 13 sesiones de una hora y media de duración. Los resultados indicaron mejoras significativas en la atención, claridad y regulación emocional, lo que respalda la efectividad del protocolo para promover el bienestar emocional en los adolescentes. Por otro lado, no se encontraron cambios significativos en los niveles de depresión y ansiedad, aunque esta última mostró una tendencia hacia la mejora. Se concluye que el protocolo transdiagnóstico es una herramienta con gran potencial de promoción y prevención de la salud mental en jóvenes. Sería beneficioso investigar la implementación de este tipo de programas en el ámbito escolar con el fin de facilitar el acceso de los adolescentes a estos recursos.In recent years, there has been an increase in emotional disorders among adolescents, highlighting the need to promote integrative prevention programmes. Through the adaptation and implementation of the Unified Protocol for transdiagnostic treatment of emotional disorders, the Equilibrium project was developed, aiming to improve adolescent mental health through a group workshop format divided into 13 sessions lasting one and a half hours. The results showed significant improvements in the variables of attention, clarity, and emotional regulation, supporting the effectiveness of the protocol in promoting emotional well-being among young people. On the other hand, no significant changes were observed in the variables of depression and anxiety, although the latter showed a tendency to improve. In conclusión, the results suggest that this integrated approach has great potential as an effective tool for promoting and preventing adolescent mental health. In order to facilite access for adolescents to these resources, would be valuable to investigate the implementation of such programmes within school.Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (M169