Autismo e mediação: interfaces com o Caps IJ

Abstract

O artigo busca refletir acerca da prática psicanalítica em interface com a saúde mental, colocando sob perspectiva as técnicas de mediação envolvendo o autismo no aparelho público, em especial nos Centros de Atenção Psicossociais Infantojuvenis, Caps IJ. Dessa forma, discute-se a respeito dos grupos terapêuticos como uma modalidade de trabalho interessante diante de crianças que apresentam como uma de suas características a dificuldade de estabelecimento do laço social. Para tal, interroga-se a possibilidade de que a instituição se ofereça como um espaço para oficinas que considerem que o saber deve ser situado do lado da criança, entendendo que, do lado do profissional, o manejo do analista deve se orientar por um olhar singular, para os interesses dos pacientes, em uma clínica do detalhe. Nesse contexto, trata-se de uma revisão bibliográfica, considerando os aportes teóricos da Psicanálise de orientação lacaniana que indicam a voz como objeto primordial na constituição do sujeito autista. Assim, a pesquisa tem como referência a recente publicação do livro de J-M. Vives e Isabelle Orrado (2021), Autismo e mediação, na medida em que os autores sustentam as intervenções psicanalíticas por meio do conceito de mediação a partir de um trabalho que leva em consideração, sobremaneira, a pulsão invocante.The article aims to reflect on psychoanalytic practice in relation to mental health, focusing on mediation techniques involving autism within the public system, particularly in Child and Adolescent Psychosocial Care Centers (CAPS IJ). It discusses therapeutic groups as an interesting work modality for children who exhibit difficulty in establishing social bonds. In this context, it explores the possibility of the institution offering workshops that consider the knowledge as situated on the child’s side, while the analyst’s approach should be guided by a unique perspective on the patients’ interests, in a detail-oriented clinical approach. This is a literature review that considers the theoretical contributions of Lacanian psychoanalysis, which highlights the voice as a primary object in the constitution of the autistic subject. The research references the recent publication by J-M. Vives and Isabelle Orrado (2021), Autism and Mediation, where the authors supports psychoanalytic interventions through the concept of mediation, emphasizing the invoking drive