Estado abierto y gestión pública: el papel del sector académico. Valeria Torres, Alejandra Naser y Ester Kaufman. (coords.)

Abstract

The collectively authored book seeks some answers and analyzes cases of implementation of Open State programs, which have had a lasting impact on the institutions of origin. The volume was coordinated by Valeria Torres, Officer in Charge of the Public Management and Open Government Area, Alejandra Naser, Senior Assistant for Economic Affairs, both from the Latin American and Caribbean Institute for Economic and Social Planning (ILPES) of the Economic Commission for Latin America and the Caribbean (ECLAC), and Ester Kaufman, Regional Coordinator of the Academic Network of Open Government (RAGA). Its objective is to develop new roles in the academic sector linked to the paradigm of the “inclusive open State”, integrating public management issues for its development. Its frame of reference is the 2030 Agenda for Sustainable Development and the principles of the open State. The authors as a whole had as their main objective to collectively define and develop the role of academia in these new contexts, its possible roles in supporting public management in a context of increasing incidence of disruptive technologies, such as those identified under the term "Exponential Era" introduced in the chapter by Oscar Oszlak.El libro de autoría colectiva busca algunas respuestas, y analiza casos de implementación de programas de Estado Abierto, que han tenido un impacto duradero en las instituciones de origen. La coordinación del volumen estuvo a cargo de Valeria Torres, Oficial a Cargo del Área de Gestión Pública y Gobierno Abierto, Alejandra Naser, Asistente Superior de Asuntos Económicos, ambas del Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social (ILPES) de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), y de Ester Kaufman, Coordinadora Regional de la Red Académica de Gobierno Abierto (RAGA). Tiene por objetivo desarrollar nuevos roles del sector académico vinculados al paradigma de “Estado abierto inclusivo”, integrando temas de gestión pública para su desarrollo. Su marco de referencia son la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y los principios de Estado abierto. En conjunto los autores tuvieron como principal objetivo definir y desarrollar colectivamente el papel de la academia en estos nuevos contextos, sus roles posibles de apoyo a la gestión pública en un contexto de creciente incidencia de las tecnologías disruptivas, como las señaladas bajo el término “Era exponencial” introducido en el capítulo a cargo de Oscar Oszlak