Mieux comprendre le vécu des doctorants en Belgique francophone : synthèse d’un projet de recherche longitudinal interuniversitaire

Abstract

Le taux d’abandon et le bien être des doctorants sont des problématiques qui ont été largement étudiées ces vingt dernières années. Parmi ces recherches, l’importance de la formation doctorale, de l’intégration sociale et du soutien du promoteur/directeur de thèse ont été pointés comme des leviers importants de persévérance et de bien-être. Cependant, ce domaine de recherche manque d’approches longitudinales et multivariées pour bien comprendre le rôle de ces facteurs dans le processus de complétion du doctorat. Cet article synthétise un projet belge ayant étudié le processus de persévérance au doctorat au moyen d’approches qualitatives et quantitatives interinstitutionnelles et longitudinales. Pour ce faire, les huit articles publiés durant le projet ont été analysés afin d’en faire ressortir les principales découvertes. Cette analyse montre globalement que le processus de complétion est largement impacté par la relation au promoteur, est fonction des différences individuelles et contextuelles, est impacté par l’appropriation du projet par le doctorant et la perception de se voir progresser dans la thèse. Cet article reviendra ensuite sur les résultats du projet et les mettra en lien avec la formation doctorale en Belgique francophone afin d’en tirer des implications pratiques et des perspectives futures de recherche permettant de favoriser la persévérance et le bien-être du doctorant durant le parcours de thèse