ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ УЧНІВ У НАВЧАННІ БІОЛОГІЇ

Abstract

В роботі проаналізовані основні форми та методи позакласної роботи з біології учнів старшої школи. Акцент здійснюється на аналізі базових принципів організації позакласної діяльності учнів, психологічних аспектів формування умінь учнів, необхідних умов ефективності реалізації позаурочної діяльності учнів старшої школи. Частково розглянута проблема знаходження ефективних груп принципів проблемного навчання в контексті позаурочної діяльності. В роботі розглянута інтеграція основних принципів, що є необхідними для здобуття нових знань та формування відповідних умінь

Similar works

Full text

thumbnail-image

Central Ukrainian State Pedagogical University (CSPU), FMU: E-Journals / Наукові видання ФМФ ЦДПУ (Фізико-математичний факультет, Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка)

redirect
Last time updated on 03/11/2024

Having an issue?

Is data on this page outdated, violates copyrights or anything else? Report the problem now and we will take corresponding actions after reviewing your request.

Licence: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0