Trial of Virtual Flipped Classroom in Cross-border Pre-enrollment Education and Future Challenges

Abstract

2020年度から「国境を越えた「仮想反転授業」による留学前教育に関する実証研究」をスタートさせた。これまで、本研究の第1フェーズとして、留学を希望する国外の大学生を対象とした「仮想反転授業」という学習スタイルを如何に捉えているのかについての調査研究、第2フェーズとして、日本における大学の入学前教育の取り組みの効果測定を、それぞれ行ってきた。本稿では、本研究の第3フェーズの前半にあたる「仮想反転授業」による留学前教育プログラムの試行について報告すると共に、その効果検証に向けての今後の課題を示す。From 2020, we have started empirical research on pre-overseas education by cross-border" virtual flipped classroom". The first phase of this study is a survey and research on how university students in other countries who hope to study abroad perceive the learning style of "Virtual Flipped Classroom". The second phase is a measurement of the effectiveness of pre-enrollment education programs at universities in Japan. This paper reports on the first half of the third phase, a trial of a pre-study abroad education program using "virtual flipped classrooms," and presents future issues to be addressed in order to verify the effectiveness of this program.departmental bulletin pape

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    Last time updated on 22/09/2024

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