Análisis del financiamiento de la educación superior a través de la demanda

Abstract

Educational reform is one of the most urgent in Argentina, where the evidence of coverage, quality and equity problems is conclusive at its different levels. Many times the accent is placed on the level and organization of its financing and, from time to time, the introduction of “vouchers” is proposed as a magical solution. Although the reform in the allocation of resources at the different educational levels is crucial, these changes cannot be considered independently of the substantive aspects of educational policy. It is critical that the financing of education be consistent with the other aspects of this policy. The debate on the financing of education and, especially, on the role of the public sector, presents very special characteristics when it refers to higher education. Precisely, this document aims to review the different alternatives of this debate, placing special emphasis on this educational level, reviewing arguments and experiences that can assist the debate on reforms in university financing in Argentina.La reforma educativa es una de las más urgentes en Argentina, donde son muchas las evidencias sobre las deficiencias en materia de cobertura, calidad y equidad en sus diferentes niveles. Muchas veces se pone el acento sobre el nivel y organización de su financiamiento y, cada tanto, se propone la introducción de “vouchers” como una solución mágica. Si bien es esencial la reforma en la asignación de recursos en los diferentes niveles educativos, estos cambios no pueden ser considerados con independencia de los aspectos sustantivos de la política educativa. Resulta crítico que el financiamiento de la educación guarde consistencia con los restantes aspectos de la política.  El debate sobre el financiamiento de la educación y, en especial, sobre el rol del sector público, presenta características muy especiales cuando se refiere a la educación superior. Precisamente, este documento tiene por objeto recorrer las diferentes alternativas de ese debate poniendo especial énfasis sobre ese nivel educativo, revisando argumentos y experiencias que puedan arrojar luz sobre la discusión de las reformas en el financiamiento universitario de la Argentina