РЕАЛІЗАЦІЯ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ ХІМІЇ ТА БІОЛОГІЇ ПРИ ВИВЧЕННІ ТЕМИ «СПИРТИ»

Abstract

Ця стаття присвячена дослідженню та реалізації міжпредметних зв'язків між хімією та біологією на прикладі теми "Спирти". Актуальність даної теми полягає у необхідності розуміння взаємодії спиртів з біологічними системами та їх впливу на біохімічні процеси. У статті був проведений аналіз досліджень і публікацій, які демонструють важливість вивчення спиртів у контексті хімії та біології. Розглянуті відомості про фізичні та хімічні властивості спиртів, а також їх вплив на біологічні системи.Метою статті є розкриття можливостей використання спиртів як об'єкта вивчення, що поєднує хімію та біологію. Основний матеріал статті базується на результаті досліджень, де демонструється вплив спиртів на біологічні системи, їх взаємодію з біологічними молекулами та аналіз метаболічних процесів. Висновки статті підкреслюють важливість розуміння впливу спиртів на біологічні системи, а також відображають перспективи подальших досліджень у цьому напрямку. Реалізація міжпредметних зв'язків між хімією та біологією при вивчення теми "Спирти" має значний педагогічний потенціал, який дозволяє розширити розуміння студентів про взаємодію хімічних речовин з живими організмами. Отже, ця стаття сприяє поглибленню знань про спирти як об'єкту вивчення, залучаючи як хімічний, так і біологічний підходи, і розкриває можливості педагогічного використання міжпредметних зв'язків у навчанні, що є актуальним у контексті сучасного освітнього процесу

Similar works

Full text

thumbnail-image

Central Ukrainian State Pedagogical University (CSPU), FMU: E-Journals / Наукові видання ФМФ ЦДПУ (Фізико-математичний факультет, Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка)

redirect
Last time updated on 10/06/2023

Having an issue?

Is data on this page outdated, violates copyrights or anything else? Report the problem now and we will take corresponding actions after reviewing your request.

Licence: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0