Формирование эмоциональной культуры младших школьников на библиотечных уроках

Abstract

В статье рассматривается проблема формирования эмоциональной культуры младшего школьника на библиотечных уроках. Библиотека, являясь социальным институтом, имеет огромный потенциал в решении этого важного вопроса. Современный школьный педагог-библиотекарь участник образовательного процесса, и проведение библиотечных уроков один из обязательных видов его деятельности. Современный библиотечный урок это полноценный школьный урок со всеми его структурными элементами. В статье указаны задачи, решаемые на таком уроке, методические приемы, помогающие достичь поставленных целей