Модель обучения техническим действиям юношей в смешанном боевом единоборстве с учетом функциональной асимметрии

Abstract

Сегодня дальнейшее развитие смешанного боевого единоборства как вида спорта невозможно без научно обоснованного подхода к построению учебно-тренировочного процесса. Эффективность использования различных методов и средств спортивной подготовки находится в прямой зависимости от многих факторов и наряду с ними индивидуальные особенности занимающихся. В данной работе представлена модель обучения техническим действиям юношей, учитывающая функциональную асимметрию, характеризующуюся доминированием левого или правого полушария головного мозга и проявляющаяся в латеральных предпочтениях при выполнении движений.Today the further development of the mixed fighting single combat as sport event is impossible without evidence-based approach to planning of the educational and training process. Efficiency of application of the various methods and means of sports preparation is in direct dependence on many factors and along with them the specific features of the engaged. This article presents the model for the training to the technical actions of the young men considering the functional asymmetries, being characterized by domination of the left or right cerebral hemisphere, and revealed in the lateral preferences when performing the movements