Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Siklus ADE Berbasis Portofolio

Abstract

The purpose of this studywasto increase students’motivation and learning outcomes related to the implementation of cooperative learning models with a cycle of activity, discussion, and exercise based-portfolio. Classroom Action Research (CAR) was conducted in thethird semester students designed with two cycles, in whicheach cycle had plan, implementation, observation, and reflection. The collected data were dataabout students’learning motivation and students’learning outcomes. Then the data were analyzedbyusing descriptive statistics. Based on the results of data analysis in the first cycle,the average of students’ learning reached 58.55 and in the second cycle,the average of students’ learning motivation reached 82.91. While the average scoreof student learning outcomes obtained in the first cycle was 61.43 and in the second cycle was 79.29. Thus,it could be concluded that there was an increase in students’ learningmotivation andlearning outcomes through lectures by using cooperative learning model with ADE cycle of portofolio-based.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswaterkait dengan pelaksanaan model pembelajaran kooperatif dengan siklus activity, discussion, dan exerciseberbasis portofolio. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan pada mahasiswa semester III dirancang dengandua siklus,dengan kegiatan pada masing-masing siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data yang dikumpulkan adalah data tentang motivasi belajar mahasiswa dan hasil belajar mahasiswa. Selanjutnya data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data pada siklus I rata-rata motivasi belajar mahasiswa mencapai 58,55 dan pada siklus II rata-rata motivasi belajar mahasiswa mencapai 82,91. Sedangkan hasil siklus I pada hasil belajar mahasiswa nilai rata-rata yang diperoleh pada siklus I sebesar 61,43 dan pada siklus II sebesar 79,29. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan motivasi belajar mahasiswa dan hasil belajar mahasiswa melalui perkuliahan menggunakan model pembelajaran kooperatif dengan siklus ADE berbasis portofolio