Pengembangan LKS Berbantuan Geogebra for Smartphone Mata Kuliah Kalkulus Diferensial pada Materi Pertidaksamaan Fungsi

Abstract

The study was conducted due to the unsatisfied results of students’answers and interviews on Differential Calculus material in which the studentsgraphically did not understand the interpretation of a function that was being solved and were not proficient in manipulating algebra, therefore, no solution was found. Based on these findings, a geogebra-assisted worksheet for smartphones was designed to improve students' understanding onthe topic of inequality. This study aimedto develop student worksheets in understanding the topic of inaccuracy in a function. This worksheet consistedof two parts that help students buildingtheir own understanding onthe graphic form of an equation and its solution both graphically and procedurally through algebra. To see the feasibility of the worksheets, expert validation and practicalitytests were conducted to students. The results of the revision were then distributed to 10 Untirta Mathematics Education students who were taking the MK Differential Calculus. Students spent 60 minutes to complete it. They tried to find thesolutions to the problems given with the help of geogebra for smartphones, by firstlysolving them graphically and finding the points referred to in the Cartesian diagram. Then,they solved the problemswith algebraic manipulation as a form of confirmation of the answersobtained. After completing the whole worksheet, it was shownthat the students couldsolve the problems graphically well.points referred to in the Cartesian diagram. Then,they solved the problemswith algebraic manipulation as a form of confirmation of the answersobtained. After completing the whole worksheet, it was shownthat the students couldsolve the problems graphically well.Penelitiandilakukan karena ditemukan hasil koreksi jawaban dan wawancara mahasiswa pada materi Kalkulus Diferensial bahwa tidak memahami penafsiran secara grafis suatu fungsi yang sedang dipecahkan dan kurang mahir dalam memanipulasi aljabar sehinga tidak menemukan solusi penyelesaiannya. Berdasarkantemuan tersebut maka dirancang lembar kerja berbantuan geogebra for smartphoneuntuk meningkatkan pemahaman mahasiswa pada topik ketaksamaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja mahasiswa dalam memahami topik ketaksamaan suatu fungsi. Lembar kerja ini terdiri dari dua bagian yang membantu mahasiswa membangun pemahamannya sendiri tentang bentuk grafik suatu persamaan dan solusi penyelesaiannya baik secara grafis maupun prosedural secara aljabar. Untuk melihat kelayakan lembar kerja tersebut dilakukan validasi oleh ahli dan uji kepraktisan kepada mahasiswa. Hasil dari revisi kemudian didistribusikan kepada10 orang mahasiswa Pendidikan Matematika Untirta yang sedang mengambil MK Kalkulus Diferensial. Mahasiswa menghabiskan waktu 60 menit untuk menyelesaikannya. Mereka mencari solusi dari masalah yang diberikan dengan bantuan geogebrafor smartphone, dengan terlebih dahulu menyelesaikan secara grafik dan menemukan titik yang dimaksud pada diagram cartesius. Selanjutnya mereka menyelesaikan dengan manipulasi aljabar sebagai bentuk konfirmasi atas jawaban yang diperoleh. Setelah menyelesaikan lembar kerja tersebut secara keseluruhan, terlihat bahwa mahasiswa dapat menyelesaikan persolan tersebut secara grafis dengan baik