Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dengan Cooperative Script dan Blended Learning

Abstract

The purpose of this research wasto find out the improvement of students' mathematical problem solving abilities that were taught by using Cooperative Script Model and Blended Learning. Cooperative script is a learning model by conveyinglearning material starting with sharinga summary of teaching material and then providing the opportunityfor the studentsto read it for a moment and sharingnew ideas into the teaching material provided alternately with each other's partners. The subjects in this studywere 60 students ofMA.Al-Fatah Palembang. The quasi-experimental method used in this study with the test asinstrument in collectingthedata which were thenanalyzed quantitatively using the t-test statistical formula. Based on the result of the calculation, it was found that the average test score of students treated by using cooperative script learning modelwerebetter than those treated by using conventional learningmodel.Tujuanpenelitian ini untuk mengetahuipeningkatan kemampuan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang dibelajarkan dengan model cooperative script dan blended learning. Cooperative scriptmerupakan model pembelajaran dengan menyampaikan bahan pembelajaran dimulai dengan pemberian ringkasan materi ajar kemudian memberikan kesempatan untuk membacanya sejenak dan memberikanmemasukkanatau gagasanbaru kedalam materi ajar yang diberikan secara bergantian sesama pasangan masing-masing. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa MA.Al-Fatah Palembangyang berjumlah 60 siswa. Metode Quasi-eksperimentaldigunakan dalam penelitianinidengan tes merupakan Instrumen dalam pengumpulan data yang dianalisis secara kuantitatifmenggunakan rumus statistik uji-t. Hasil perhitungan didapatkan bahwa rata-rata nilai tes dengan menggunakan model pembelajaran cooperative script dan blended Learning mengalami peningkatan yang signifikan