MÚSICA POPULAR Y LAS ARTES ESCÉNICAS PARA LA APROPIACIÓN DE LA CULTURA VENEZOLANA EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

Abstract

La investigación tuvo como propósito generar un cuerpo teórico de la música popular y las artes escénicas para la apropiación de la cultura venezolana en educación universitaria desde el pensamiento complejo, partiendo de la experiencia en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador El Mácaro (Upel-El Mácaro) San Fernando, Estado Apure. El estudio se ubicó bajo la epistemología del pensamiento complejo apoyado en el enfoque de la complementariedad, enmarcado en los métodos: etnográfico, hermenéutico y racional. Para la recolección de la información, se recurrió a la observación participante, entrevista a profundidad a informantes clave de la institución y notas de campo. Para el análisis de los resultados se utilizó la categorización, estructuración, triangulación, contrastación y teorización de los hallazgos. El estudio concluyó con la construcción teórica la cual brindó aportes valiosos para  los miembros de la comunidad universitaria, en el perfeccionamiento del conocimiento, formación y capacitación desde una integralidad, asumiendo el arte musical popular y las artes escénicas como parte de dichos elementos, aspectos que  contribuyen al  fortalecimiento de las actitudes y valores del pensamiento artístico a través de experiencias estéticas para impulsar y fomentar el aprecio, la comprensión y la conservación de la cultura venezolana