Pengembangan Bahan Ajar Segitiga Dengan Pendekatan Open Ended Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika

Abstract

This study aims to develop a learning device by usingapproach open-endedis good (valid, active and effective) to improve students' mathematical problem solving usingapproach. open endedTeaching material developed in the form of teacher books, student books. Student activity sheet, RPP. The development of teaching materials using theapproach open-endedand referring to the modified model of Thiagarajan 4-D teaching materials, namely defining, designing, developing and distributing. The results of the study showed that the teaching materials developed had the value of validity, practicality, teacher response, student response and the results of field trials. Based on the results of field trials, teaching materials developed using an open-ended approach can improve students' mathematical problem-solving abilities so that their learning outcomes are better, from these results it is suggested that open ended approaches should be applied to schools.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran dengan menggunakan pendekatan open endedyang baik (valid, aktif dan efektif)untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan menggunakan pendekatan open ended. Bahan ajar yang dikembangkan berupa buku guru, buku siswa. Lembar aktifitas siswa, RPP. Pengembangan bahan ajar dengan menggunakan pendekatan open ended dan mengacu pada model pengembangan bahan ajar 4-D Thiagarajan yang dimodifikasi yaitu pendefenisian, perancangan, pengembangan dan penyebaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan telah mempunyai nilai validitas, kepraktisan, respon guru, respon siswa dan hasil uji coba lapangan. Berdasarkna hasil uji coba lapangan, bahan ajar yang dikembangkan dengan menggunakan pendekatan open ended dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sehingga hasil belajarnya menjaid lebih baik,dari hasil tersebut disarankan agar pembelajaran dengan pendekatan open ended perlu diterapkan pada sekolah