John Dewey lettore di Darwin

Abstract

Partendo dall'analisi del breve saggio che nel 1909 Dewey dedicò al cinquantenario dell'Origine della specie, l'articolo mette in luce quegli elementi strutturali che dal darwinismo passano nel congegno concettuale dell'educazione e nella possibilità di pensare l'educazione come un processo aperto e continuo di evoluzione incessante