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La danza y la pintura con los niños sordos en espacio-temporalidad

By Licenciado en artes plásticas and William de Jesús Segura Baracaldo

Abstract

117 páginas incluye indiceEl trabajo brinda al lector la oportunidad para conocer algunas estrategias pedagógicas que por medio de la pintura y la danza favorezcan el desarrollo espacio-temporal, la expresión y la comunicación de los niños con deficiencia auditiva, teniendo en cuenta que : La dificultad de comunicación verbal, se supera con el dibujo y por eso los limitados auditivos tienen disposición para la danza y la pintura. La danza por ser un lenguaje universal, es un medio importante de expresión y comunicación de los niños sordos hacia los oyentes y una amplia acción para el desarrollo de la espacio - temporalidad

Topics: Lenguaje por señas, Pintura -- Enseñanza, Espacio y tiempo, Arte -- Enseñanza, Estrategias educativas, Danza en la educación, Educación de sordos, Niños con discapacidades, Educación especial, Expresión artística infantil
Publisher: Facultad de educación
Year: 2013
OAI identifier: oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/5697
Provided by: Intellectum

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