Saúde e educação física: uma realidade na escola?

Abstract

O presente estudo pretende discorrer sobre relações da Educação Física com a saúde e como ela pode contribuir na vida, dos estudantes, bem como, o tema é abordado na prática das escolas, a partir de como algumas obras do campo acadêmico o compreende. O trabalho tem como objetivo analisar as diferentes formas no trato com a saúde dentro das aulas de Educação Física, usando da análise de seis artigos dessa disciplina publicados em revistas acadêmicas da Educação Física: Motriz, Movimento e Motrivivência, selecionados por meio de palavras-chave e leitura de títulos e resumos. Foram observadas divergências na produção acadêmica a respeito das concepções de saúde. Para alguns, a saúde vem na forma de aptidão física centrada apenas no biológico e a melhoria do corpo como símbolo de beleza e saúde, para outros, essa questão é de forma mais ampliada resultando em uma saúde que visa o corpo saudável em aspectos relacionando o social, o psicológico e o físico tendo acesso a melhores condições de lazer, transporte, escola, saneamento, alimentação, melhor distribuição de renda, etc. Pôde-se perceber que há ênfase dos autores em dizer que existem condições de ensinar saúde nas escolas através das aulas de Educação Física, mas, para que isso ocorra, é necessário que haja uma reestruturação nos currículos e nas práticas dessa disciplina. Uma conscientização por parte do professor sobre a necessidade de se estar buscando o aperfeiçoamento para ensinar melhor, estar se qualificando para os novos desafios: debater a saúde enquanto um conceito multifatorial, os conteúdos trabalhados estarem chamando a atenção dos alunos para que eles queiram aprender e levarem a educação para a saúde como forma de promoção dela para além dos muros da escola. Em contra partida, verificou-se que ainda há pouca produção sobre o tema nas escolas