A influ??ncia que a afetividade exerce no processo ensino ??? aprendizagem de alunos do primeiro ciclo do ensino fundamental

Abstract

O estudo do referido tema atrav??s do objetivo de demonstrar a influ??ncia que a afetividade exerce como interm??dio da aprendizagem na rela????o professor aluno, sendo esta uma forma de estimular o desenvolvimento cognitivo do aluno, tornou poss??vel uma reflex??o mais aprofundada sobre um assunto aparentemente banal, por??m que os te??ricos aqui esclarecem sua devida import??ncia. Para este estudo aplicou-se um question??rio para um grupo de professores de quatro escolas diferentes sendo que estes deveriam ter at?? cinco anos ou acima de dez anos de fun????o de forma a obter um quadro de respostas que suprisse o interesse da pesquisa. Os resultados obtidos foram surpreendentes tendo em vista a quantidade de profissionais insatisfeitos em algum aspecto de sua a????o pedag??gica, ou com sua profiss??o ou da forma como o sistema funciona sendo poss??vel que essa insatisfa????o reflita em suas rela????es com os alunos, mesmo assim apesar de toda dificuldade muitos educadores ainda tentam melhorar de alguma forma sua atua????o em sala-de-aula. Conclui-se, portanto de forma fundamentada, que existe uma profunda rela????o entre afetividade e cogni????o sendo que estes dois aspectos se complementam e fazem parte da fase em que essas crian??as se encontram, sendo portanto insepar??veis