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The classical texts and the movement of the history

By Aroldo Alcantara de Paula Souza

Abstract

A leitura de textos clássicos no curso de pedagogia da UNAES foi o tema de uma pesquisa monográfica em 2007. Foi empreendida uma investigação sobre a instituição, o curso e sua biblioteca. Através da análise das ementas, grades e registro do acervo ficou constatado que a desvalorização do texto clássico não é um fenômeno restrito à sala de aula e que, duas disciplinas constituem-se como exceções em meio à regra geral: utilização de manuais didáticos, trechos de dissertações e fotocópias de capítulos de livros contemporâneos. Discurso, prática e linha de pensamento dos professores das disciplinas pesquisadas foram analisados com o objetivo de demonstrar que a vertente marxista "ciência da história" pressupõe uma didática baseada na cientificidade histórica comum aos textos clássicos.  The reading of classical texts in the course of teaching of UNAES was the subject of a research monograph in 2007. Was undertaken on a research institution, the course and its library. Through analysis of menus, bars and record of the collection was found that the devaluation of the classic text is not a phenomenon restricted to the classroom, and that two subjects are to be exceptions in the midst of the general rule: use of teaching materials, parts of dissertations and photocopies of book chapters contemporaries. Discourse, practice and line of thought of teachers of the subjects studied were analyzed with the aim of demonstrating that the strand Marxist "science of history" requires a teaching based on common historical scientificity to classical texts

Topics: Clássicos; Manual didático; História da educação; Filosofia., Classic; Manual didactic; History of education; Philosophy.
Publisher: Universidade Estadual de Londrina
Year: 2012
OAI identifier: oai:periodicos.ibict.br.Historia_Ensino:oai:ojs.www.uel.br:article/11521
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