A relação entre as variações no compromisso financeiro dos municípios com a educação e o desempenho escolar.

Abstract

O estudo enfoca o financiamento da educação básica nos municípios baianos no período compreendido entre os anos de 1997 e 2001, buscando analisar a relação existente entre as variações no compromisso financeiro dos governos locais com a educação e o desempenho dos alunos das redes municipais nos exames de avaliação em larga escala. Para tanto, foram considerados os dados de dois bancos, armazenados em planilhas eletrônicas do programa estatístico SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Tais bancos continham dados sobre variáveis relacionadas às receitas e despesas municipais com a educação básica pública ao longo da década de 1990, bem como dos escores dos alunos do ensino fundamental municipal nos testes de avaliação de desempenho. Após a aplicação dos procedimentos estatísticos utilizando medidas de tendência central, correlação linear de Pearson (r) e comparação de médias entre grupos de municípios pelo método da análise de variância (ANOVA) foram encontrados alguns resultados importantes. Os dados mostraram que há uma ausência de correlações significativas entre as variáveis indicadoras do compromisso financeiro dos municípios com a educação e o desempenho escolar. Por outro lado, os resultados indicam que entre os municípios mais ricos há uma maior variação no compromisso de financiar a educação que entre os mais pobres