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VII Enpec - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

By Nívea Bárbara de Moraes Matos, José Luis P. B. Silva and Robinson Moreira Tenório

Abstract

12 p.O presente trabalho relata a contribuição da formação no Programa de Enriquecimento Instrumental - PEI para a prática pedagógica de professores de química da rede pública de ensino do Estado da Bahia. Esta formação incluiu conteúdos acerca do funcionamento cognitivo humano e intervenção mediadora que auxilia no processo de ensino-aprendizagem. Os resultados mostram que a formação no PEI contribuiu para a prática docente de professores de química de modos diversos. Alguns professores modificaram profundamente sua didática, incorporando elementos teóricos à prática de sala de aula. Outros alteraram suas concepções do processo de ensino-aprendizagem, identificando aspectos cognitivos antes desapercebidos. A apropriação da teoria ocorreu de modo parcial e pouco sistematizado. Contudo, em vista da formação inicial desses professores ter sido considerada insuficiente não resta dúvida que a formação no PEI foi um fator importante em suas vidas, tanto profissional quanto pessoal

Topics: cognição, operação mental, mediação, formação de professor, Programa de Enriquecimento Instrumental
Year: 2009
OAI identifier: oai:agregador.ibict.br.RI_UFBA:oai:192.168.11:11:ri/3830
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