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UMA ANÁLISE PEDAGÓGICA DA MÍDIA NO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE

By Laura Duarte Marinoski and Denise Rosana da Silva Moraes

Abstract

<p> </p><p><strong>RESUMO: </strong>Contemporaneamente, nos encontramos imersos em um mundo no qual a tecnologia permeia grande parte das relações sociais, assim não há como alijá-la de inserção na vida. Nesse artigo refletimos acerca da tecnologia como um aspecto abordado no Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, por constituir, na atualidade, a formação desses sujeitos em desenvolvimento. Com esse preâmbulo introduzimos nosso objeto de pesquisa que investiga de que maneira a mídia está posta na lei 8.069/90. A forte presença dos aparelhos tecnológicos na vida da sociedade, mais especificamente na vida das crianças e dos adolescentes, ensejou compreender a mídia como opção de lazer e agentes de cultura, em que esses sujeitos estão imersos no mundo midiático, no qual crescem influenciados diariamente pelos meios de comunicação. Para contribuir com as reflexões, a pesquisa está ancorada nos Estudos Culturais e na lei 8.069/90 que se refere especificamente ao ECA.  O objetivo da pesquisa é de construir uma relação de análise entre a legislação que ampara as crianças e os adolescentes brasileiros e a abordagem midiática, como influência na construção da identidade dos sujeitos que estão na fase infantojuvenil. Como recurso metodológico optamos pela leitura do documento e textos específicos, tendo a internet como auxiliadora da investigação. Abordar o ECA é dialogar com um cenário multifacetado, a fim de que nossas lutas sejam pela garantia de direitos fundamentais desses sujeitos em formação.</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>PALAVRAS-CHAVE</strong><strong>:</strong> Criança e Adolescente; ECA; Mídia.</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>ABSTRACT: </strong></p> <p> </p> <p>Modern life has immersed us in a world where technology greatly underpins social relationships. There is, thus, no way to dispel it from our lives. This paper then approaches technology as an aspect contained in the Child and Adolescent Statute (ECA, as in the Brazilian Portuguese acronym), for it currently constitutes the educational foundation of subjects in development. From this preamble, we introduce the object of our research, which is to investigate the way the media is put in law number 8.069/90. The patent presence of technological devices in society, more specifically in the life of children and adolescents, gave rise to our understanding the media as a leisure pursuit and a culture agent, where these subjects are submerged in a mediatic world that raises them under the daily influence of means of communication. In a way as to enrich our reflections, our research is supported by Cultural Studies and law number 8.069/90, which refers specifically to ECA. The research objective is to build a series of analysis between the legislation that aids Brazilian children and adolescents and the approach of the media, as an influence over building the identity of subjects in their youth. Our methodological resource was the reading of the document and specific texts, as well as the internet. Approaching the ECA means entertaining a dialog with a multifaceted scenery, so that our struggles may guarantee the fundamental rights of these growing subjects.</p> <p><strong>KEY WORDS: </strong>Child and Adolescent; Child and Adolescent Statute; Media.</p><p> </p

Topics: Communication. Mass media, P87-96
Publisher: Centro Universitário Internacional (UNINTER)
Year: 2015
OAI identifier: oai:doaj.org/article:45f09da26c744863b4d4c4785e07b81e
Journal:
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