Skip to main content
Article thumbnail
Location of Repository

Digitale schoolborden in het voortgezet onderwijs: doelloos!?

By Bernhard Klok, Sietske Bruining, Judith de Greeff-Terlunen and Femke de Leede-Kunst

Abstract

Door talloze ICT innovaties is er sinds enkele jaren een nieuwe concurrent ontstaan voor het (krijt)bord: het digitale schoolbord. In dit praktijkgericht onderzoek staat de hoofdvraag centraal of er overeenstemming is tussen enerzijds het gebruik van de digitale schoolborden en anderzijds de beoogde doelstellingen van de scholen en de mogelijkheden die het digitale schoolbord biedt. Daaraan gekoppeld is ook de vraag in hoeverre de docenten de borden gebruiken volgens deze doelen. Dit onderzoek is uitgevoerd op een school in Midden-Nederland waarbij een tweetal verschillende vragenlijsten zijn afgenomen, één onder alle docenten en één onder bètadocenten. Daarnaast is ook de directie geïnterviewd. De belangrijkste conclusie is dat deze school geen specifieke gebruikersdoelen heeft opgesteld en het gebruik daardoor ook niet goed kan evalueren. Het kan voor deze school nuttig zijn om alsnog gebruikersdoelen te formuleren en het gebruik te evalueren om daardoor ook beter inzicht te krijgen in de problemen waar docenten tegen aanlopen die de borden gebruiken

Topics: Biology, Digitale schoolborden, ICT, schoolborden, Doelen
Year: 2009
OAI identifier: oai:dspace.library.uu.nl:1874/44402
Download PDF:
Sorry, we are unable to provide the full text but you may find it at the following location(s):
  • http://dspace.library.uu.nl:80... (external link)
  • Suggested articles


    To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.